中国科学院心理研究所
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感觉统合课程,特色:全脑刺激、系统性训练、动态调整、体验式游戏互动
什么是感觉统合?视觉信息、听觉信息、嗅味信息、触觉信息,产生行为:书写、表达、运动、学习等,据调查显示,全国儿童感觉统合失调的比例占80%,严重感统失调占30%,通过专业训练,改善感统失调的有效率高达90%以上。大运动刺激脑神经及身体发育,增强体质,激发大脑潜能,运动游戏,快乐体验,摸爬跳跑中发展空间知觉、企划能力,根本上改善孩子小动作多、注意力易分散、自信心不足、胆小固执等现象
前庭觉:接收脸部正前方“视、听、嗅、味”信息的能力,位于后颈部脑干(大脑中枢神经)前方的前庭神经核,本体觉:本体觉引起大脑皮质感知人体的空间位置和运动方向,传导精细触觉,影响分辨空间位置、物体形状、运动姿势、身体协调等,所以是空间知觉、运动协调的保障。触觉最大作用是避免伤害,获得安全感。触觉迟钝的孩子,痛觉感受差,无法及时避免伤害,重手重脚,容易造成交往冲突;触觉敏感孩子,胆怯、适应能力差,安全感低
感觉统合发展顺序:0-2岁:爬、翻、滚,建立基础神经发育,3-5岁:全面调动感官认识外部世界,6-8岁:视知觉与听知觉为关键学习途径,9-12岁:培养阅读兴趣,发展逻辑思维,12-15岁:数量关系的高级思维活动,9-15岁:自我计划的高级策略性能力
感觉统合发展顺序:0-2岁:爬、翻、滚,建立基础神经发育,3-5岁:全面调动感官认识外部世界,6-8岁:视知觉与听知觉为关键学习途径,9-12岁:培养阅读兴趣,发展逻辑思维,12-15岁:数量关系的高级思维活动,9-15岁:自我计划的高级策略性能力