复课后，你察觉到
孩子细微的心理变化了吗？
上周多特推出中科院史占彪教授讲座后，
获得中国妇联新闻官方媒体密切关注，
复课后，儿童的心理健康不容忽视。
文末有中科院资深心理测试福利，
千万不要错过哦！
你是否发现
孩子容易忘记作业？
注意力不集中、错误率高？
对考试感到焦虑？
不愿意起床去上课？
容易情绪波动？
你或许以为这只是假期综合征，
但很可能是孩子产生了焦虑心理，
如果没有得到良好的疏导，
可能会诱发更多的问题。
近年来，
儿童的心理健康得到广泛的关注，
现在的儿童教育要比过去
更考验父母的耐心，
更需要父母智慧的引导。
5月31日讲座中，
中科院史占彪教授从合作父母的
理念、态度、做法三方面支招，
让父母减轻孩子压力的同时，
激发孩子的活力与内在动力，
让孩子化被动为主动，
这场讲座让人受益良多，
我们一起来回顾直播内容吧。
No.1 合作父母的理念
学会欣赏、赞美、赞叹、鼓励孩子
点击链接查看精彩片段：https://mp.weixin.qq.com/s/Fuoh5nn1-4UDms-4RgP8qQ
现在的孩子都有自己的想法，当你总想搞定他、摆平他、拿下他，亲子关系会越来越疏远。
史占彪教授提出，我们要做一个用心、用情、不用力的父母，用心陪伴孩子、用情温暖孩子，但是不要给孩子压力，而要给孩子动力。
这句话很容易懂，却不容易做。于是史占彪教授，给我们提出了合作父母的理念，用合作、对话、引导、启发的模式与孩子相处。
史占彪教授分别举了3个例子：一句话解决孩子玩手机的故事、90分成绩的故事和早上起不了床的故事，解释了合作父母的对话、引导、启发的模式含义。
史占彪教授把父母比作主人，把孩子比作被父母邀请到世上的客人，站在后现代心理学的角度，想照顾好客人，要让客人自己做主。
所以教育孩子，我们家长要邀请出孩子自己的想法，有了想法，他就会有自己的做法和活法。
父母要学会欣赏、赞美、赞叹、鼓励孩子。即使孩子做的不那么进入人意，也要相信孩子的努力，肯定孩子已经做到的、已经有的，相信孩子有无限的潜能和能量。
相信是一种力量。
No.2 合作父母的态度
父母要学会放空、放平、放低、放下
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放空：
很多孩子长大后，不愿意跟父母说自己的事，因为父母总是过分担心孩子，孩子觉得说了也只是徒增烦恼。
所以父母要学会放空自己，不要想太多、过于担心，这样会给孩子和自己增加压力。
放平：
放平就是要平等和孩子相处，父母不是官，用平等、平静的姿态和孩子交流，孩子才会很乐意和你沟通。
放低：
当孩子发现父母也有不懂的时候，自己可以教父母，孩子的心里是很开心、自豪的。让孩子成为自己的师傅，让孩子参与决策，这也是增进亲子关系的一种方法。
放下：
当父母能够放下架子与孩子相处，孩子是很喜欢和父母亲近的，他们就会有源源不断的话要跟父母说。
No.3 合作父母的手法和做法
慢比快重要，引导比指导重要，
孩子有想法比父母有想法重要
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史占彪教授提出，父母要跟孩子多走心，少讲大道理，哪怕讲道理也要从心出发，因为他们都懂得。
另外跟孩子说话一定要慢，不能急，只有慢了，才能让孩子在过程中出现主意和自己的想法。
而在和孩子沟通的过程中，引导要比指导重要。因为父母的想法不属于孩子的想法，我们要用引导的方法邀请出孩子自己的想法，当孩子有了自己的想法才会主动去做自己的事。
而父母能做的，是关注孩子的需求，要比给孩子提要求更重要。这不仅不伤亲子关系，而且更容易激发孩子的主动性和积极性。
很多时候父母一慌，许多问题就来了。所以史占彪教授为我们强调，父母要学会淡定、优雅、从容，学会拥抱不确定性，包括孩子的学习。
父母要有坚定的信心，相信孩子的潜力，也相信自己能够把孩子培养好；学会肯定孩子，只有父母肯定了孩子的努力，孩子才愿意坚持努力。
想更多了解史占彪教授的讲座内容，
可以扫描下方海报二维码，
进入直播间，查看精彩回放。
史占彪教授从合作父母的概念，为我们讲述了父母如何为孩子减压，如何激发孩子的潜在动力，相信很多父母看完后都有所启发。
理想后，
为更好地普及儿童心理健康知识，
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