孩子经常写错字，并不一定是粗心，可能是视知觉障碍！
编辑：时间：2020-12-11 14:54:52
为什么孩子把69写成96？
为什么孩子写字时总是偏旁部首颠倒？
为什么孩子总把十位数与个位数相加？
为什么孩子读书总是漏字漏行？
这些难道仅仅是因为粗心？
这些看似“粗心”的表现
可能是孩子的视知觉能力不足
什么是视知觉能力？▲▲▲
所谓的视知觉能力，不仅仅是指视力。视知觉包含视觉接收和视觉认知两部分。
小学低年龄段孩子，15%～30%有潜在的视知觉障碍问题。视觉发育比较慢的孩子，容易在上学后认拼音、字母、数字速度缓慢，不肯写作业或者做作业很拖拉，不太爱看书，或者读书、背书的时候添字漏字，常常会写错别字。
视知觉发展的三个关键期▲▲▲
首要、胎儿9个月左右时母亲的运动状况，这对胎儿前庭平衡系统的建立与学习理想为重要。所以，儿童教育学专家提倡适当遛胎，提倡孩子“百日”时的翻身抬头训练，鼓励放弃婴儿推车，多背多抱，提倡爬行训练等；
第二、出生之后从仰卧到俯卧的“龙抬头”、从被抱到被背的两次空间旋转完成的情况；
第三、学习爬行的情况，爬得越多越有利于孩子对空间关系的认知。
如何改善视知觉能力？▲▲▲
每一个孩子的视知觉能力是不一样的
如果孩子的视知觉能力达不到同龄水平
就容易出现粗心的现象
那么如何改善视知觉能力呢？
不妨从下面几个方面入手！
01视觉广度
视觉广度大，一目十行的孩子，效率当然比视觉广度小逐字阅读的孩子要高出许多。
训练方法：舒尔特方格
舒尔特方格 (Schulte Grid) 是在一张方形卡片上画上25 个方格，将数字 1 ~ 25 打乱填写在格子中。
测试者以理想快的速度按顺序依次点读出数字，它是理想简单、有效也理想科学的注意力训练方法。
研究表明，7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，快来试一试吧！
02视觉聚焦
表现在敏锐性（立刻注意）、持续性（不分神）、选择性（聚焦重点）、分配协调性（同时观察多件事物时分配能力）。
不足表现：注意力不集中，易受干扰。
训练方法：
1、盯视，眼睛盯住一个固定的点看一分钟。
2、夹豆子，用筷子把豆子一粒粒夹到空碗里。
03视觉追踪
动态的视觉聚焦能力。
不足表现：老师在课堂上走动时，目光不能追视老师。
训练方法：
1、抛球入筐
小皮球、沙包等远距离投筐，眼睛追视物体运动轨迹。
2、追视移动的灯光
把手电筒的灯光投射到一面墙上，移动灯光，让孩子在保持头不动的情况下追视灯光
04视觉记忆
大脑把看到的东西加以分类、整合，再储存起来形成记忆的能力，它决定了孩子理想终吸收多少知识。
不足表现：审题能力差，计算差错率高。
训练方法：
1、折纸
让孩子一边记忆，一边模仿你的动作
2、闪卡训练或记忆扑克牌
拿三张牌，让孩子看清楚后，翻转、调换位置后，让孩子说说三张牌的顺序。
05视觉分辨
孩子分辨物品之间特征的异同点的能力。
不足表现：“上”“下”不分，“b”“d”不分。
训练方法：
1、玩具躲猫猫
把玩具等物品隐藏起来，只留部分，让孩子说出是什么。
2、找形近字
给出几组较长的、容易混淆的数字或汉字，要求孩子快速找出其中的不同数字等。
如：8888388883883833888838883 这组数字中共有几个3？
06视觉想象
孩子在思考时能在大脑构造出某种图形或抽象概念、感性外观的视觉想象。
不足表现：几何题、应用题、形象思维题无法理解。
训练方法：
1、大自然的艺术
让孩子观察大自然中石头、树木、云朵，说说像什么。
2、绘画
通过涂鸦发展视觉想象、视觉追踪和手眼协调能力。
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