孩子几岁可以开始阅读（0到5岁理想全阅读建议）
编辑：时间：2021-01-29 15:45:11
孩子几岁开始阅读，我相信这是很多家长都会关注的问题，看到这个答案可能仍然存有诸多疑虑。
需要提醒的是，虽然从出生就可以培养孩子的阅读兴趣，但也需要遵循一定的科学规律。
因为孩子在阅读的同时，还配合着诸多感统能力的参与，下面我们对于0到5岁孩子的阅读给大家列出一份详细而科学的建议。
0~6 个 月
阅 读 能 力：
6个月以内的宝宝的眼睛分不清颜色、分辨率也有限，视觉发展有限。
他们认为书是食物或者玩具。
阅 读 目 的：
主要是逗孩子开心，让宝宝对书本产生好奇和兴趣，同时进行早期的视觉刺激。
阅 读 方 法：
以听觉感受式阅读为主，同时宝爸妈绘声绘色地给孩子演绎。
PS：宝宝们有吃书、玩书的行为都是正常，让他们开始认识书、习惯书这个物体。
绘 本 选 择：
1. 颜色：黑、白、灰。
2. 绘本中包括某些特定的形状（条纹、棋盘图、曲线图）等，因为此时的宝宝对这样的图案会比较感兴趣。
3. 选择厚实、无毒、安全的图画书，或者带有牙胶的图画书，厚实的纸板书，尤其注意不要把图画书上的墨给吃了。
绘 本 推 荐：
《我爸爸》、《好饿好饿的毛毛虫》、《晚安，大猩猩》和Peter Linenthal系列。
阅 读 时 长：
注视时间 2 分钟。
注意：变换角度预防斗鸡眼。
6~8 个 月
阅 读 能 力：
宝宝在6个月进入彩色视觉期，对色彩有偏爱，喜欢看明亮鲜艳的颜色，并开始建立本体立体感。
阅 读 目 的：
视觉刺激。
阅读方法：
听觉感受式阅读为主。
PS：宝宝们仍有吃书、玩书的行为，给宝宝准备可以“吃”的书。可以让宝宝坐在你的腿上，拿出一本书，可以敲打、旋转、翻页等等，做所有能引起他兴趣的事情。你会发现，你特别需要一本可以让宝宝啃咬而不会被口水浸透的书，当然，书的材质必须是安全的。
绘 本 选 择：
1.构图简单、色彩鲜艳。
2.绘本可伴随童谣、儿歌（节奏感、韵律感强）等内容共同展开。
绘 本 推 荐：
《米菲的世界》、《彩虹鱼》等。
阅 读 时 长：
注视时间 2 分钟。
注意：变换角度预防斗鸡眼。
阅 读 建 议：
家长们要记住，给孩子讲绘本不是讲一次两次就可，孩子很多时候都是在无数次的重复讲述中才会对其产生极大的兴趣，耐心重复是让孩子养成阅读习惯的前提。
8~12 个 月
阅 读 能 力：
这个阶段的宝宝，如果给他们讲故事，他们在听故事时会看图画，知道故事和图画有关系。
阅 读 兴 趣：
宝宝更容易接受自己熟悉的食物，会对书中和他们生活有关系的事物特别感兴趣，如奶瓶、衣物、玩具、食物、人物面孔等。
阅 读 目 的：
以视觉刺激为主，加上对不同形状和颜色的感知。
触觉发展的需要会促使孩子无意识地想对书本触摸，同时可以有意地倾听父母的阅读声，提高听觉能力。
绘 本 选 择：
上文的基础上加上，不同“物理”状态的绘本，如数字书，字母书，形状书，对比书，触摸书，立体书、布书、塑料书、触摸书、嗅觉书、洗澡书、玩具书等。
阅 读 时 长：
绘本注视时间 5 分钟。
阅 读 建 议：
这个阶段对绘本阅读来说，更多的是开始建立一种习惯，就是绘本这个东西和我的生活有关。
1~2 岁
阅 读 能 力：
1岁开始大部分孩子开始意识到绘本不是玩具，书上有熟悉的物品，并开始指认这些物品。
2岁孩子对绘本有进一步了解，知道了页码、文字、图画等。
阅 读 目 的：
基本认知能力和简单语言能力的培养。
阅 读 方 法：
你可以和宝宝一起，让他一页一页的翻开，陪着他一遍一遍地读。你还可以将书上的东西和现实生活联系起来，可以指着图片问他一些简单的问题。
帮助宝宝认识并能指出或说出图画的主角，引导他们指认图画中的关键信息、角色、物品。
这一阶段，并不需要非常连贯地串讲故事。
绘 本 选 择：
可以开始选择流行的、传统的绘本书。
还可以有意向的选择一些宝宝好习惯养成的绘本。
绘 本 推 荐：
想要教宝宝养成刷牙的好习惯，可以选择噼里啪啦系列《我去刷牙》、小熊宝宝绘本系列《刷牙》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》等绘本。
想要培养宝宝早睡好习惯，可以选择小熊宝宝绘本系列《睡觉》、《黑夜小王子》、《晚安，月亮》等。
阅 读 时 长：
注视时间 15 分钟。
2~3岁
阅 读 能 力：
宝宝开始发展以视觉为主、多感官共同合作的阅读，2岁以后，小孩儿的精细动作发展迅速，会用手指捻书页，双手拿书。
在认知特点上，2岁开始理解事件发生的先后顺序，在成人的提示下能将听到的故事与相应的图画相联系起来，理解简单的情节，自主理解图画书的部分单幅图画，在成人的帮助下能联系不同的图画进行观察和理解。
这个阶段，小孩有能力可以复述绘本内容。
阅 读 目 的：
这一阶段，理想重要的是激发孩子的阅读兴趣，培养阅读习惯。
绘 本 选 择：
宝宝喜欢拟人的动物以及与自己生活经验有关的、故事情节富于幻想、语言简单重复且有趣的绘本。
2 岁的小朋友，对事物有了自己的理解，比较喜欢色彩鲜艳，故事情节简单的绘本，喜欢与动物、交通工具、天气有关的绘本。
3 岁的小朋友，能够理解什么是交往、什么叫感受，此时适合选择更具故事情节，成套绘本或系列绘本。
阅 读 建 议：
父母可以通过绘本帮助小孩儿了解和建立基本生活习惯和生活规则，比如大小便训练。
注意：2到3岁的宝宝喜欢遵循常规，喜欢可以预见的结果。所以，如果你的宝宝不愿意尝试新的东西，而是喜欢一遍又一遍地读同一个故事，不要觉得奇怪，也不要强迫他改变。
你可以制定固定的阅读时间表，营造安静的读书氛围，陪着宝宝一起读书，并慢慢地让他自己读，并让他复述书里的故事。这样不但可以训练宝宝的阅读能力，还能训练宝宝的表达能力。
绘 本 推 荐：
可以以专题的形式给孩子选择绘本。
日常生活主题，比如洗澡吃饭睡觉，类似《大卫不可以》、《好饿的毛毛虫》、《大卫去上学》、《我会穿衣服》等。
认识拐骗儿童问题：《汤姆走丢了》、《我不跟你走》、《不要随便跟陌生人走》等。
根据宝宝的兴趣点：如对汽车感兴趣，那么可以选择《汽车嘟嘟系列》、《小人儿帮手》、《晚安，工地上的车》、《巴士到站了》等经典绘本。
阅 读 时 长：
3岁之前，注视时间为 15 分钟。
3~4 岁
阅 读 能 力：
这一阶段，幼儿进入正式的绘本阅读阶段。
3岁开始，小孩儿开始喜欢自己看绘本，开始有能力对阅读的内容进行表达。
阅 读 目 的：
在阅读的同时，侧重提高孩子的注意力。
绘 本 选 择：
适合画面简单重复、故事语言简练、角色形象鲜明的绘本。
绘 本 推 荐：
《云朵棉花糖》、《想吃苹果的鼠小弟》、《啊呜》、《好饿的小蛇》、《蹦》、《小老鼠分果果》等。
阅 读 时 长：
根据小孩自己的时间决定，15~30 分钟左右。其中，30分钟是注意力集中的分水岭。
4～5岁
阅 读 能 力：
4～5岁孩子的孩子对阅读的兴趣越来越浓厚，但没有形成良好的阅读习惯，不能静下心来好好看书。
绘 本 选 择：
主线清晰、连续性强、细节丰富。
绘 本 推 荐：
《母鸡萝丝去散步》、《鼠小弟的小背心》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《要是你给老鼠吃饼干》等。
阅 读 时 长：
30 分钟左右。
种植一棵树的理想好时间，一个是十年前，另一个就是现在。
越早开始亲子阅读，孩子受益越多，感统能力也能及早的进行培养和训练。
愿每个孩子都能在父母的陪伴下，有一个理想好的阅读训练，理想好的能力构建。
如果您想了解更多关于“孩子几岁可以开始阅读（0到5岁理想全阅读建议）”的其他内容，可以登陆多特儿童专注力官网咨询多特儿童专注力的在线客服或者拨打多特儿童专注力客服热线4009996098！
