感统训练项目根据感统失调表现来进行具体划分，目前还有部分家长，甚至老师都不太了解感统训练是做什么，对孩子有什么用处。感统训练源自于国外，1969年由爱尔丝博士提出感觉统合理论，到现在已经有50年了。前期，在国内对于感统训练没有受到足够的重视。随着社会飞速发展，对于人们生活方式、节奏的影响，感统失调表现的情况越来越普遍，多发于儿童身上。感统才慢慢被人们所熟知，并引起重视。感统训练项目包括哪些内容呢？

　　

　　感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程，将人体各器官接收的外部感觉刺激信息接收、筛选、组合起来，经过大脑处理统合后，作出的正确有效的反应能力。从专业的角度来说，感统分为七大系统，分别为视觉系统、听觉系统、嗅觉系统、味觉系统、触觉系统、前庭系统及本体系统。

　　

　　对于感统训练项目，自然对应感统的七大系统进行系统专业地训练改善。通过生动活泼的游戏将各项感统训练项目关联，激发孩子的兴趣，引导孩子参与各种活动。这些活动是对孩子能力上的挑战，要求他们对感观输入做出相应的反应，即正确有组织的回应。感统训练整个过程几乎让孩子感到愉快，对于孩子来说，与其说是上课，感统训练更像是孩子在意犹未尽地各种有关联好玩的游戏中穿梭。但感统训练同时也是一项重要的工作，因为在训练过程中需要有专业的人员进行指导，才能得以孩子在感统训练中取得成果。

　　

　　感统训练主要在于培养儿童的机体学习能力，让孩子在玩乐中通过专业的感统器材，以达到刺激孩子视、听、嗅、味、触、本体及前庭的发育，帮助改善提升孩子对感知刺激做出有结构的反应，理想终达到儿童各方面综合能力的提升，如运动协调能力、专注力、语言表达能力、情绪控制力等。从而真正起到儿童潜能开发的作用！

　　

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