孩子们见到陌生人，常常躲在大人身后，怕生、不敢说话，让孩子自我介绍，也常常支支吾吾，语言表达能力弱......
什么是触觉失调？
触觉失调是指人体表皮接触外界环境产生的感觉失调，包括触觉、温度觉、压觉、痛觉等。它对孩子的生活和学习有着重要的影响，主要体现在这三大方面：
- 情绪
当孩子触觉发展失衡，大脑的辨识度不足，情绪就容易不受控制；同时对环境的防御性较高，在无法辨识周围环境是否安全的情况下，会产生焦虑、紧张。
长期处于这种情绪下的孩子容易暴躁易怒、胆小爱哭，害怕接触生人等。
- 社交
肌肤接触是孩子早期与成人交往的一种主要方式，婴幼儿通过触觉理解亲人的关爱。被别人触碰或是去触碰别人，是孩子重要的社会交往方式。
如果触觉发育不良，这样的孩子不善于和别人交往，也害怕和别人交往，表现为害怕说话、孤僻、不合群。
- 安全
孩子体格发展也离不开触觉刺激，增加孩子的触觉刺激，可以增加机体的体液和细胞的免疫功能，免疫系统功能也会随之加强。
触觉正常的孩子，不容易受到外界伤害，不容易受到外界干扰，触觉有一种本能的保护性防御，触觉敏感的孩子就是防御过当。
触觉功能失调表现
触觉失调，分为触觉敏感和触觉迟钝。
触觉敏感，会出现：
- 粘人，怕生人、不喜欢拥挤，缺乏自信；
- 不喜欢陌生环境，容易因小事爱哭；
- 对外界刺激适应性较弱，固执于熟悉的环境和经验，脾气很固执；
- 对新的学习加以排斥，不喜欢他人触摸，容易和别人发生争吵、易偏食、咬手指。
触觉迟钝，会出现：
- 反应慢，动作不灵活，大脑分辨能力差，发音和小肌肉运动显得笨拙；
- 缺乏自我意识，无法保护自己；
- 情绪不稳定，急躁，任性，作业多了就感到烦躁。
如何训练提升触觉？
提升孩子触觉能力有专门的训练方法，这里推荐一些日常的亲子游戏，帮助家长辅助训练孩子的触觉，家长们可以陪孩子玩起来。
- 猜字
让孩子闭上眼睛，家长用手指在其手心或后背任意写一个数字或简单的汉字等，请孩子来猜一猜。
- 蒙眼取物
在桌子上摆放不同形状的积木或物品，蒙上眼睛，让孩子双手放在桌子上，家长下达指令，让孩子用理想快的速度找出来。
- 牙刷、梳子刺激
家长可以用牙刷或者梳子，通过刷孩子的全身，来刺激孩子的触觉感受。或者一开始可以用手指头按摩孩子的头皮，慢慢过度到用梳子的尖端刺激孩子的头皮，并顺其势梳头，也可以让孩子自己来。不仅能锻炼孩子的手指精细运动，也可以帮助孩子了解自己的身体特征。
