听觉在孩子的日常学习和生活中有着不可或缺的作用，它和视觉一样，都是人体重要的感觉器官。



听觉注意力包括听觉广度、听觉稳定、听觉分辨、听觉反应，有家长反馈孩子对自己指令的反应速度很慢，上课经常走神、跟不上节奏，这就可能是其中的听觉反应出现了问题。

什么是听觉反应？

听觉反应是从接收到听觉信息，再到做出对应反应的时长，简单来说，也就是听觉的反应速度。

听觉反应不良的表现

听觉反应不良的孩子，通常会出现以下一些情况：

1、跟不上上课节奏

因为老师说的内容再到孩子能够做出反应的时间较久，如果不断堆积这些内容，就会出现跟不上、跟起来吃力的情况，也就是跟不上老师的上课节奏。



2、做事慢吞吞

这点很好理解，比如家长喊孩子吃饭、做作业，五分钟过去了，十分钟过去了，孩子还没做出反应，家长就会觉得怎么孩子和自己期待的不一样，听到就应该去做，为什么会拖拉这么久呢？

这时候，家长可能就会骂孩子“你耳朵在哪里”“跟你讲话怎么都不听”，其实孩子可能不是不听，只是做出反应的速度比较慢。

3、经常走神

如果孩子有出现以上2个问题，那么孩子出现走神的情况就很正常了。因为如果孩子跟不上，就会选择性地放空，或者进一步进行思考，外人看来就觉得这是走神了。



如何提升听觉反应能力？

孩子的听觉反应能力是可以通过一些小游戏提升的，这里推荐3个小游戏，这些小游戏家长平时可能也会和孩子一起玩，但却不知道其中的原理。

1、听反应找颜色/数字

这个游戏需要用到色卡或者扑克牌，如果孩子年龄小，还处在学龄前，那么建议家长用颜色来进行游戏，年龄大一些的孩子就可以使用扑克牌了。

家长拿出色卡随意摆放在桌上，随机说出一个颜色，让孩子快速地用手指指出对应的颜色。

能力好的孩子，家长在颜色选择上可以细致一些，可以有多个不同的红色、橙色、蓝色等。如果孩子能力较弱，家长就不要选择区别不太明显的颜色。



用扑克牌玩也是一样，能力好的孩子，家长可以把花色加上，比如“黑桃4”“红桃8”，如果能力弱一些，就只要让孩子分辨数字。

2、开火车

这个游戏需要3个以上的家庭成员一起玩，一家三口每个人指定一个地名，围成一个圈，比如爸爸的地名是“中国”，妈妈的地名是“法国”，孩子的地名是“西班牙”，游戏从爸爸开始，爸爸说“城堡的火车要开了”，其他人说“往哪开”，爸爸说“往西班牙开”，那孩子就要接“西班牙的火车要开了”，以此类推。

这里的地名可以不是地名，其它的一些名词也都可以。

3、菜园、果园、动物园

一家人围坐在一起，从菜园、果园、动物园三个分类中任意选择一个开始游戏，例如从果园开始，顺时针转圈，每个人要说一种水果的名字，不能重复，中间拍膝盖两下作为思考的时间，说错、重复或者回答不上来就算是失败，重新开始游戏。

提升听觉反应的家庭建议

除了上面的小游戏，在日常生活中，家长可以参考以下家庭建议，有意识地训练孩子的听觉反应能力。

1、沟通中要慢下来

因为孩子的反应速度慢，如果家长高频地输出，不等待孩子，孩子在沟通中容易处在一个被动的角色，长此以往，孩子就会拒绝沟通或在沟通的时候发呆走神。



2、让孩子自己解决问题

这点是非常关键的，有的家长看到孩子做事很慢，自己很着急，就不让孩子自己做，而是帮他把事情都做了，久而久之，他的能力会越来越弱。

所以如果孩子做事比较慢，家长一定不要着急，要有耐心，让孩子自己解决问题，锻炼孩子的能力。

3、进行感统训练

感统训练对孩子听觉反应能力的帮助很大，尤其是学龄前的孩子，学业压力不大，如果在这个阶段进行感统方面的刺激，对能力提升的帮助是非常快的。