期末考试落下帷幕，随之而来的是考试成绩的公布。孩子的成绩一直是家长心里的一根刺，牵动着家长的每一根神经。
理想近，家长见面时候的寒暄直接变成了：
“你们家儿子这次考试怎么样啊？”
“甭提了！那点分说出来都嫌丢人，我告诉他，放假一天也别想玩了，到辅导班老老实实补课去！你孩子呢？”
“我儿子倒是还好，每科都在95分以上，班上前三名！”
家长们都非常重视孩子的学习成绩，而当孩子学习成绩不好时，父母常常会认为，孩子要么就是没别人家孩子聪明，要么就是贪玩不够努力。
其实，这个看法是错误的。
为什么孩子学习成绩很难提升呢？其实，主要有3大原因。
01
缺乏注意力
一项针对孩子注意力培养的调查显示，很多为提高孩子学习成绩而困惑的家长，都没有正确认识到孩子成绩不理想的根本原因。
其实，家长应该重视改善孩子的注意力水平，而不是去埋怨孩子或找其他无效的方法。因为，没有好的注意力，提优、家教等都不会有好的效果。
孩子注意力不集中的现象在男女孩中的表现往往不同。
男孩好动，坐不住，做事拖拉，考试粗心，沉迷网络；女孩上课发呆，走神，学习效率低。
有的家长认为孩子小，淘气不懂事，长大了，注意力自然就好了。殊不知，不好的学习习惯一旦养成，改变起来很难。
对于平日做事效率不高或成绩不稳定的学生来讲，家长应重视孩子能力与素质的培养，通过针对性的训练方案，扬长补短，让孩子各方面能力能够均衡发展，为孩子学习成绩提升做好基本功。
对策
一分钟训练法
要求孩子在一分钟内，对着课本写汉字，并且记录每天写出的个数，一个星期后给孩子看变化曲线。在锻炼专注力的同时，给孩子成就感。
听力训练法
给孩子读一串数字，让孩子复述或者倒叙，可以不断地增加数字的数量。把数字换成字母，还能锻炼孩子的听力。
复述训练法
每天让孩子把课上的知识点复述给自己听，这无形中要求孩子上课的时候注意听讲。
02
拖拉磨蹭
有研究，学习成绩不好的孩子当中，97.51%有拖拉磨蹭这一共性。
拖拉磨蹭还会导致一系列连锁反应，比如因为磨蹭而完成不了作业、考试做不完试卷、成绩无法提高，导致家长老师焦虑、孩子失去学习的信心，家长老师贴标签。另外，学习不好的孩子自信度低，每逢做作业或考试，明显有心理负担。
这就如同一个“怪圈”让人焦虑不已。
其实，造成孩子拖拉磨蹭的原因主要包括：
感统失调，孩子的前庭觉不稳定，平衡感不好，易多动好动；
时间观念感弱，孩子生活阅历少，没有足够的时间观念和快慢意识；
家长的事事包办，让孩子做事越来越磨蹭拖拉。
对策
帮助孩子确立正确的时间观念
家长可利用计时器来帮忙，要求孩子“5分钟洗完脸”“10分钟写完生字”时，设定上相应的时间。
尽量把事情交给孩子自己管理
任何人都讨厌被催促，家长的催促常引起孩子的反感，所以可以用闹钟，来取代你的监管和催促，效果一定更好。
锻炼孩子的感觉统合能力
有些孩子爱磨蹭并不是故意的，而是因为他们的感觉统合能力比较差。思维和手不能同步、手眼协调差，动作不灵活，所以写作业及考试写卷子都会显得比较吃力费劲。
在生活中可以经常让孩子锻炼攀、爬、滚、蹦、跳、以及身体协调性、灵活性等游戏，及一些手部精细动作如穿珠子，夹豆子等训练。
03
假装努力
“学海无涯苦做舟，书山有路勤为径”，这句话众口相传，流芳百世。但打脸的是，为什么有那么多孩子埋头刷题，却依然成绩平平且无比吃力？
在这里要提醒家长们的是：一定要谨防孩子陷入了“假勤奋”的无效的努力状态中。
这种无效的努力状态有很多种表现，用一句话概括就是，孩子用“肢体上的勤奋来掩盖思维上的懒惰”就是在“假勤奋”：
笔记很详细，听课效率却很低
很多孩子听课，喜欢把老师讲的所有内容都记下来，在课堂上生怕错过老师讲的每一句话，所以在老师讲课的时候，把注意力有效放在记笔记上，忽略了讲课的内容，看似很忙，却没有效果。
上课坐得住，却听不进
有些孩子听课的状态具有欺骗性。他们给人的感觉虽然很认真，但听力和思维却没有和老师协调一致。他们会假装认真听讲，但眼光游离，脑子放松，不能及时准确把握到重点内容。
学习浮于表面，思考尝试辄止
上课不爱动脑子，学完从不总结，做作业偷工并减料，做题毫无方法套路可言……
对策
①教会孩子学会记笔记
上课时，以听和理解为主，以记笔记为辅。笔记不可面面俱到，以重点和自我特点为主。切忌字不落地记下老师所有的话，要用自己的语言记笔记。
②教会孩子学会思考
爱因斯坦曾说过一句话：如果给我 1 个小时解答一道决定我生死的问题，我会花 55 分钟来弄清楚这道题到底是在问什么。一旦清楚了它到底在问什么，剩下的 5 分钟足够回答这个问题。
动脑子把基础知识想清想透，比圂囵吞枣地学很多知识要好的多。
③教会孩子学会归纳总结
建议孩子们建立自己的错题本或者归纳本，对于题型新颖、常见、重点的可以分类归纳，解题思路与方法也可以一并总结起来，可以帮助整理思路，考试时节省思考时间。
