感觉统合的理论首先是由美国的心理学博士艾尔丝于1969年提出的。

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所谓感觉统合，就是机体在环境内有效利用自己的感官，把从视觉、听觉、味觉等获得的信息输入大脑，通过大脑对信息进行加工处理、协调整合之后，并作出适应性反应的能力。

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我们手眼所有的行动，都需经过大脑进行分析处理，理想后做出相应的反应，这种能力叫做“感觉统合”。

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感统失调，通俗地讲，就是心里想的，与身体做的，很难统一起来，即身心发展不同步。结果导致注意力不集中、学习跟不上。

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语言发育迟缓、黏人、爱哭怕黑、脾气暴躁、不安、学习障碍、性情孤僻、笨手笨脚、运动协调性差，无论是在生活上还是学习上，都要比同龄的孩子让家长多操心。

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这很容易产生相应的连锁反应，导致孩子不自信，性格孤僻，暴躁或难以融入团队。

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感统失调的儿童，在智力上大部分并没有缺陷，但是这些儿童在学习和行动上经常会有困难，因此可能会被误以为是智力上的发展不足。

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通常这些孩子智力发育正常，却有学习或行为上的障碍。

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他们与正常儿童相比，在许多方面存在一定的差异，如：系鞋带、扣扣子、做手工、语言表达等都不如其他孩子，这些孩子会看、会听，但他们看得不够仔细，听得不够认真，不能很好地集中注意力​！

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感统失调会自愈吗？

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感统失调不会自愈，要经过一系列的系统训练才会得到的提升。感觉统合失调多数会有对空间、位置，触觉等方面感觉的过敏或迟钝现象。在日常生活中，就可以进行感觉统合训练，如可以用毛刷或粗糙毛巾，对宝宝的皮肤进行刺激，或在小婴儿期放入摇篮或吊床中轻轻摇摆，均是对感觉统合的训练，在独走时，可以走蒙氏线、直线或马路牙子、独木桥等来训练宝宝的本体感觉。

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