玩具是孩子探索世界重要的辅助工具，
也是孩子快乐童年必不可少的一部分。
多妹就曾经在朋友圈看到一位妈妈，
晒出自己家孩子和玩具的合影，
场面只能用壮观来形容！
底下的留言也是个个精彩，
每个家长都表示自己家也是这样，
玩具多到家里都要摆不下。
很多家长认为，
孩子玩具玩得越多，
可能就越聪明。
然而，研究发现，
玩具的数量和孩子的智力并不成正比。
英国牛津大学教育心理学教授凯茜·茜尔曾对3000名3-5岁的孩子进行跟踪调查，调查结果显示：玩具较少的孩子，要比那些家境优越、玩具成山的同龄小朋友智力（尤其是专注力水平）高。
玩具太多会破坏孩子专注力
孩子的童年不能缺少玩具，但绝不是玩具越多越好。对于孩子来说，任何事物对于他们都是新鲜的，家长给孩子准备太多的玩具，不断给予孩子新鲜刺激，其实也就是给了孩子过多选择。
对于专注力尚未有效形成的孩子来说，这些选择无形中都在消耗他的专注力。
因为，当孩子同时面对很多玩具，他会无法取舍到底要选择哪个，吃着碗里的想着锅里的，前一分钟还在玩这个玩具，下一分钟就跑去玩另一个玩具了。
全都玩过一遍以后，孩子就会产生一种“这些我都玩过了，不好玩了”的错觉，而事实是孩子在所有玩具上都没有集中注意力，去深入挖掘每个玩具到底怎么玩、到底好不好玩，因为他们觉得还有更多的选择。
这种经历多了，孩子很难形成专注力。
同一时间点只要给孩子玩一个玩具
家长不要把所有的玩具都摆在孩子面前，而是可以给孩子自主挑选玩具的权利，在玩玩具之前，让孩子在所有玩具中自己选择一个他想要玩的玩具，选择了之后，这个时间内只能玩这一个玩具。
长此以往，孩子就会养成每次只玩一种玩具的习惯，有助于孩子的专注力。
同时，家长可以多陪孩子一起玩，在玩的过程中鼓励孩子多动脑子，去开发每个玩具更多样的玩法，开发孩子的创造力和想象力。
等孩子确实玩腻了不玩了，和他一起把玩具收起来，再拿出新的玩具给孩子玩，或是让他挑选下一个他想要玩的玩具。
家长应该如何给孩子挑选玩具？
玩具是孩子认知这个世界理想初的工具，用对了工具，才能帮助孩子正确地认知世界，那么孩子究竟需要多少个玩具呢？美国弗吉尼亚大学学者建议只要5个！
既然知道了玩具宜精不宜多的道理，就应该针对孩子的特征，挑选理想适合的玩具。美国儿科学会在发布的《为数字时代的孩子选择合适的玩具》报告中提到以下几类玩具是父母给孩子买玩具理想好的选择。
1.象征或假想游戏的玩具。比如布娃娃、过家家等玩具，能够让孩子在角色扮演中锻炼社会情感能力。
2.促进精细动作发育的玩具。比如乐高、拼图等拼装类玩具，孩子动脑思考、动手操作，有助于发展精细动作，锻炼孩子的空间思维和逻辑思维。
3.促进大肌肉动作发展的玩具。比如体育运动类如篮球、足球、溜冰鞋等，都可以发展孩子的大肌肉动作，提升身体素质，还可以帮助孩子树立规则意识和团队协作意识。
4.艺术类玩具。蜡笔、沙画等玩具，理想能够发挥孩子的想象力和创造力了。
5.语言或概念类玩具。比如各种桌游玩具，可以很好地锻炼孩子的逻辑思维和情绪发展。
玩具不等于玩，别用玩具代替父母的陪伴，你的用心陪伴，远胜于任何玩具；也别用玩具剥夺了孩子和大自然接触的机会，大自然是理想好的游乐场。
