哪些行为源于孩子感统失调？这些表现都是孩子感统失调的原因
编辑：未知时间：2022-11-17 14:23:58
父母在教育孩子中却往往有对孩子的各种误解，比如把孩子不好的表现归结为孩子偷懒、不听话、不用心。实际上孩子不爱学习、情绪波动大可能是孩子感统失调的原因。
不了解感觉统合的家长面对孩子的一些问题往往容易产生误解。
孩子太调皮了，总是乱跑乱动，让孩子安静下来也不听，这可能是孩子前庭觉感统失调的原因。
前庭觉起着平衡身体和信息过滤的作用，前庭觉失调的孩子因为平衡感弱容易摇摇晃晃，需要靠跑、动来调整身体平衡。另外前庭觉的信息过滤能够将有效信息输入给大脑，当前庭觉感统失调孩子就容易对外界各种事物产生兴趣，导致注意力不集中。
孩子胆小怕生，不敢自己去完成一件事，脾气还很差，这种情况是可能是孩子触觉感统失调的原因，在孩子成长过程中，家长过度保护没有给够孩子触觉方面刺激，容易使得孩子对外界的适应能力差，比其他孩子敏感且情绪起伏大，不利于孩子的人际关系。
本体觉失调的孩子大脑对身体神经和肌肉控制能力不足，容易造成孩子说话不清、笨手笨脚、写字写不好等等问题，让孩子遇到困难时容易沮丧、自信心不足。
不了解感觉统合的家长面对孩子的一些问题往往容易产生误解。
哪些行为源于孩子感统失调？
孩子太调皮是前庭觉失调
孩子太调皮了，总是乱跑乱动，让孩子安静下来也不听，这可能是孩子前庭觉感统失调的原因。
前庭觉起着平衡身体和信息过滤的作用，前庭觉失调的孩子因为平衡感弱容易摇摇晃晃，需要靠跑、动来调整身体平衡。另外前庭觉的信息过滤能够将有效信息输入给大脑，当前庭觉感统失调孩子就容易对外界各种事物产生兴趣，导致注意力不集中。
胆子太小是触觉失调
孩子胆小怕生，不敢自己去完成一件事，脾气还很差，这种情况是可能是孩子触觉感统失调的原因，在孩子成长过程中，家长过度保护没有给够孩子触觉方面刺激，容易使得孩子对外界的适应能力差，比其他孩子敏感且情绪起伏大，不利于孩子的人际关系。
写字写不好是本体觉失调
本体觉失调的孩子大脑对身体神经和肌肉控制能力不足，容易造成孩子说话不清、笨手笨脚、写字写不好等等问题，让孩子遇到困难时容易沮丧、自信心不足。
在多特儿童专注力上海杨浦校区，多妹在和一位名叫飞飞（化名）的学员妈妈接触过程中，了解到：
飞飞在小学一二年级就开始叛逆了，对上学很抗拒，在学校的表现很文静，是个乖乖女。但在家里就相反了，常常容易发脾气，情绪一旦上来了，就控制不住，谁拿她也没辙。比如孩子二年级有一次抄写作文，写了三行，就发火把笔扔了。而且写字也很不认真，常常写倒字，就是左右镜像字，非常不认真。
为此，飞飞妈妈找了很多途径，也尝试找了心理医生，效果都不是很大。后面实在没辙，孩子就是不愿意去上学，妈妈通过一次偶然机会，带着孩子到多特参与了专注力测评。
多特老师拿着飞飞的测评报告对妈妈进行了解读，原来之前孩子不够认真，情绪自控差等不好表现，自己一直存在误解，孩子不是不想变好，是因为飞飞在某些方面能力确实比其他孩子弱，导致她曾经努力过，但终究没做好，所以她自我放弃了。
就比如，孩子总是写倒字，是因为孩子大脑信息加工处理问题；孩子在学校家里性格不一致，是因为孩子是爷爷奶奶带大的，家里人从小都比较宠爱她，但是在学校就不一样了，每个人都是一样的，她心理就失去平衡，挫折感就油然而生，导致孩子自信心不足，有畏难情绪。从而就不愿意去上学了。
在多特训练了一段时间后，飞飞妈妈欣喜的表示到孩子现在厌学的情况没有了，身体的协调能力和视听能力都有提升，整个人自信多了。
飞飞在8月份举办的多特全国手指操大赛中，还获得了全国季军的好成绩。看到飞飞自信的样子多特老师也感到很开心。
理想后，飞飞妈妈也和其他家长分享到：我们不能只看孩子学习不好的表面便以偏概全，而更应该去了解孩子为什么会这样的原因。另外，对孩子的脑力训练比专长训练更重要！脑力训练是12周岁之前，年龄越小越有优势。专长训练，只要孩子想要的时候，任何时间都可以的。
多妹表示对飞飞妈妈的说法非常赞同。感统就像是一座大楼的地基，只有地基稳固，大楼才能建的更高。下面多妹为家长们整理了一些在家训练孩子感统的小游戏，欢迎收藏哦~
在家训练孩子感统的小游戏
1、抛接球
训练目的：锻炼孩子的大肌肉，促进本体感发育，同时增强手眼协调能力
训练准备：一两个皮球
训练方法：找一片空地，和孩子一起抛接球（不要忘了让孩子自己捡球、运球），当然，也可以让孩子和同龄的小伙伴一起练习。
温馨提示：如果孩子年龄较小，不要对他提过多要求，只要玩得开心就好。而年龄较大的孩子，可以和孩子制定一定的游戏规则，培养孩子的秩序感。
2、走路障
训练目的：促进孩子的平衡感、大运动发育和发展
训练准备：路障（大小、形状各不相同）、皮球
训练方法：在地面摆设各种类型的路障，让孩子跨过去，跳过去，或者站在上面走过去。当孩子可以轻松完成之后，增加难度（如抱球走等）。
3、草地爬滚翻
训练目的：提高孩子的大肌肉运动能力，降低孩子的触觉敏感，并锻炼孩子的前庭觉
训练准备：小玩具或孩子爱吃的零食
训练方法：找到一片干净柔软的草地，让孩子从一头爬（滚）到另一头。大一点的孩子也可以玩翻跟头的游戏，但要注意姿势的正确，不要发生扭伤或其他意外事故。
翻跟头的正确姿势是，双腿分开与肩同宽，手掌扶地，手与脚之间的距离不宜太宽。弯腰至头挨地面且往身体方向勾的状态，然后双脚蹬地翻过去，起初，家长在一旁予以辅助。等孩子学会之后即可放手。
温馨提示：千万不要因为害怕孩子弄脏衣服就不允许在草地上翻滚，要知道，孩子在宽阔的草地上撒欢玩耍可是一件非常美妙的事情。另外，如果孩子不愿意爬行，可以在终点摇晃他们喜爱的小玩具或者爱吃的零食，调动他们的积极性。
4、骑脚踏车
训练目的：锻炼孩子的平衡力、控制力和身体双侧协调能力等感觉统合能力。
训练准备：三轮脚踏车或四轮脚踏车
训练方法：找一片相对空旷且没有大车经过的平地，让孩子练习骑脚踏车。可以直行，可以左右转弯，还可以一手骑一手抓父母手里的东西。当孩子学会之后，可以让孩子慢慢练习只有两个轮子的脚踏车。
温馨提示：骑脚踏车是一种锻炼感觉统合能力的好教具，当孩子学会骑脚踏车，那说明他的感觉统合能力已经提高了一大截。
