孩子的敏感期有哪些阶段（孩子31个敏感期）
编辑：未知时间：2021-11-16 16:39:30
1、光感的敏感期 0-3个月
特点：刚出生的时候我对光感特别敏感，白天和黑夜的光线差异让我无法接受......为了让我感受到自然的光线变化，妈咪白天会拉开窗帘，晚上会关灯睡觉。
建议：多给宝宝看黑白图。
2、味觉发育的敏感期 4-7个月
特点：渐渐地，我的口腔开始感觉到甜、咸、酸的味觉。
建议：添加辅食开始，一定要注意饮食的清单，保护好宝宝味觉的敏感程度。
3、口腔的敏感期 4-12个月
特点：我终于忍不住了！我想把这些味道感受一遍，“小手的味道”还挺不错的！
建议：请妈妈们给宝宝口腔发育的机会，让宝宝吃个够，不要无情的把宝宝的手从他嘴里拿开。
4、手臂发育的敏感期 6-12个月
特点：我好像控制不住我的双手了，眼前的一切我都感到好奇，小杯子，让我摸一摸你......小杯子，我不要你了！（扔）......
建议：请看护者不要管制宝宝这个行为，让他扔个够。
5、大肌肉发育的敏感期1-2岁/小肌肉1.5-3岁
特点：我开始扶着桌子站着，努力行走。
建议：两岁的孩子已经会走路，是活泼好动的时期，此时给予他充分的空间，在安全的前提下，让他熟悉更多的肢体动作，和他一起作许多游戏运动，使各种肌肉得到训练，增进亲子关系，并且还能使左右脑均衡发展。在动作敏感期，精细动作的训练不仅有助于养成良好的动作习惯，还可以增长智力。
6、语言首要敏感期 1.5岁-2.5岁
特点：我的嘴里开始发出“咿咿呀呀”的声音......
建议：大自然赋予了孩子这种能力，从观看爸爸妈妈说话的口型直到突然开口说话，这个过程就是语言敏感期积攒的力量。有些孩子说话晚，如果不是病症，那么就有可能是环境的影响所至，不管他会不会说话，我们都要不断给他注入“养分”，多和他说话、讲故事，当他需要表达自我感受时，自然就开口说话了。同样，良好的语言教育会使幼儿的表达能力增强，学会与人交往。
7、对细微事物感兴趣的敏感期 1.5-4岁
特点：看到地上的叶子，我会拾起它放到花盆里；看到鱼缸里的小鱼，我想去“敲一敲”它。
建议：此时期正是我们培养孩子对事物学会观察入微的好时机，带着疑问和想法去认知世界，再好不过。
8、自我意识的敏感期 1岁6个月-3岁
特点：我开始用手势表达“这是我的”，用哭泣表达“不要”，开始模仿别人，打人、咬人.......
建议：当孩子打人咬人的时候，我们只需制止孩子的行为，不要去谴责，也不要去说教,因为那和粗野的行为是不同的，我们就让孩子不违反规则的情况下使用他的自我吧。（注意事项：不要和孩子较劲，这是一个孩子形成自我地过程）
自我意识是所有敏感期中理想重要的一个敏感期，因为我们将来要成为什么样的人，我们未来是不是很强大，是否具备一个强大的能力，首先就来自自我意识的形成的敏感期。所以保护这个自我意识形成的敏感期，就等于了这个孩子未来人格的强大、人格的和谐和未来在社会上立足的这样一个能力。
9、社会规范敏感期 2.5岁-4岁
特点：我开始喜欢交朋友，喜欢跟朋友们一起玩。
建议：和更多的孩子接触。一般2岁半的孩子家长就可以准备入园了，幼儿园可以提供良好的交友环境。
10、空间敏感期 3岁-4岁
特点：看到垒高高的箱子，我想钻进去。
建议：可以多提供类似的玩具，同时可以在这个机会学习各种几何图形，对日后学习几何学奠定兴趣基础。
11、色彩敏感期 3岁-4岁
特点：眼里总会先看到彩色的东西，我也开始在生活中不断寻找不同的色彩。
建议：给孩子提供多彩的颜料，和孩子一起涂鸦，或者来克里艺术一起动手创造丰富色彩的艺术创作吧。
12、剪、贴、涂等等动手敏感期 3岁-4岁
特点：对剪刀、贴子、画笔特别感兴趣。
建议：家长要做的，就是给孩子提供所需的材料，并尽量不要打扰专心工作的孩子。
13、藏、占有敏感期 3岁-4岁
特点：我的占有欲好像变强了，我想要的面前的好玩的都只属于我自己一个人！
建议：给孩子提供一个独立的空间，比如一个属于孩子自己的房间或者区域。在你进入他的房间或者区域时，一定要征得孩子的同意，尊重孩子的空间。
14、执拗敏感期 3岁-4岁
特点：我变得“任性”、“胡闹”和“一发不可收拾”，我不想理会妈妈讲的道理，如果不能达到我的目的，我就哭！
建议：解决儿童的执拗问题，关键要理解和变通。理解不是特别难，但变通需要智慧和技巧。只有变通得好，才能成功解决问题，才有随之而来的快乐。怎样掌握变通的技巧是我们一直研究的课题。要注意的是，幼儿对秩序的要求起初并未达到执拗的程度，一开始他会不安、哭闹，随着自我的逐渐形成，他将这一秩序上升到意识层面，才开始变得执拗、不妥协。
15、追求完美敏感期 3.5岁-4.5岁
特点：我开始变得讲究，苹果上有斑点的我不要，水杯里的水洒出一滴我就觉得很难受，袜子没有套好一定不行的。就算换了新的一个苹果、把水杯擦干净、把袜子穿好，我已经生气了......
建议：依然是尊重孩子！这时不要在意孩子一定要吃一个整个的饼子是否能吃掉，是否会成为他浪费的喜欢，等等，孩子的问题不要扩大化，在什么时间只针对什么事。
16、逻辑思维敏感期 3岁-5岁
特点：我开始思考“天为什么黑了？”“为什么会下雨？”等问题。
建议：保护好孩子这份珍贵的好奇心，如果家长不能回答的问题，可以和孩子一起学习，这时家里有一套百科全书是非常重要的，因为这时认知的速度是事半功倍的。
17、诅咒的敏感期 3岁-5岁
特点：“臭屁股蛋”“打死你”“哼屎鬼”不敢相信这些话就从我口中说出了，看到妈妈很生气来理会我，我很开心！就重复说这些话引起妈妈的注意吧！
建议：忽略、淡化！不要在意孩子的语言，这并不是他真的想表达的，慢慢等待这个阶段过去。
18、婚姻敏感期 4岁-5岁
特点：“我爱你”“我想跟你结婚”我对我们班里的小女孩说这话的时候，我觉得我是认真的。
建议：理想早的时候孩子会想要和爸爸、妈妈“结婚”。之后，他们就会“爱上”自己的老师或者其他的成人。总之，他们想拥有属于自己的空间。无论孩子想结多少次婚，喜欢多少朋友，家长都一定要给孩子自由思考的空间。
19、打听出生敏感期 4岁-5岁
特点：我开始好奇“我到底是从哪里来的？”，我反复询问粑粑麻麻。
建议：家长们认真地拿出百科全书，将生命形成的全部过程科学地讲给孩子听，也可以找到相关的绘本给孩子看看。
20、身份确认敏感期 4岁-5岁
特点：理想近在幼儿园看到穿白雪公主服装的小朋友，只有喊她“白雪公主”她才会回答我。
建议：克里艺术经常有情景剧表演喔，记得经常来参加喔~家长也可以在家里进行角色扮演游戏，孩子都会很感兴趣，说不定你就培养出一个著名演艺家呢！
21、性别敏感期 4岁-5岁
特点：我是个男孩，但是妈妈在就会带我去女厕所，我会害羞的。
建议：孩子对身体的探索和认识来自于观察，成人在给孩子解释时，态度必须客观和科学，就如同认识自己的眼睛、鼻子、嘴一样。当然百科全书这时是理想好的工具了。
22、绘画敏感期 4岁-7岁
特点：好像开始喜欢画画了，我也不知道我画了什么，但是这样的涂鸦，让我觉得好痛快呀！
建议：在这个敏感期的发展上，我们只要能够给孩子提供一个高品质的环境就可以帮助孩子的发展了。
23、音乐敏感期 4岁-7岁
特点：我开始“闻歌起舞”，喜欢跟着唱和跳，艺术细胞藏在他们的天性里。
建议：喜欢唱就让他唱，喜欢跳就让他跳。除了通俗音乐，爸爸妈妈也可以选择一些高雅乐曲帮孩子陶冶情操，或许下个艺术家就出在你们家了呢？
24、人际关系敏感期 4.5岁-6岁
特点：我喜欢跟隔壁的朋友玩，我们会交换玩具。
建议：家长可以给一些人际关系相处方法的引导，不过身教大于言传。
25、数学概念敏感期 4.5岁-7岁
特点：总是喜欢问“这是几个”“现在是几点”“有几个人”。
建议：这是孩子数学智能的理想初发展，而只有三位一体地掌握，才算掌握了数的概念。这时可以让孩子帮助家里买一些日用品，通过花钱锻炼数字能力及经济能力。
26、审美敏感期 5岁-7岁
特点：渐渐地，我开始挑选自己喜欢的衣服，觉得自己不好看，我就不开心！
建议：孩子到了审美敏感期时总是喜欢化妆。当然，在成人眼里这些“妆”化得很离谱，但是这些女孩子们总是热情不减，并且总在所有人面前走来走去展示，直到得到你的夸奖之后，她们才会带着满足的神情离开，转身又会到别的老师面前展示。除了化妆，女孩子还喜欢漂亮的裙子和鞋子，并且要按照自己的想法穿着和打扮。在这个时候，孩子需要的是成人的肯定。此时，我们无需对美做任何评判。
27、认字敏感期 5岁-7岁
特点：咦，这个符号好像在哪里见过？它到底是什么呀？
建议：在这个阶段，孩子只能宏观地认识文字，也就是一个整体的形象，还不能够分解字的笔画，也达不到书写。孩子也会对自己熟悉的某些文字感兴趣，比如他们会发现自己名字里的字在别的地方出现。
28、社会性兴趣发展的敏感期 6岁-7岁
特点：我变得积极、遵守规则，跟同学们会有合作意识，我想竞选班长，班里的同学都归我管吧~哈哈！
建议：可以让孩子多参加一些社会活动，包括公益性的活动，比如：捡垃圾活动、自己做手工义卖捐助活动等，培养社会责任感的良好时机。
29、数学逻辑的敏感期 6岁-7岁
特点：我开始认得数字，还能分清哪个数字大，哪个数字小喔！
建议：比如通过蒙特梭利的数学教具让孩子学习加减乘除法，这种方法学习的是数学的逻辑而不是简单的记忆。
30、动植物、科学实验、收集敏感期 6岁-7岁
特点：对自然界的世界，我充满好奇。
建议：给孩子创造更多的机会观察大自然、多参加户外的活动，比如克里艺术的户外艺术营就非常适合呢！
31、文化敏感期 6岁-9岁
特点：3岁的时候我就对文化学习感兴趣，6岁开始我对探究事物奥秘的需求越来越强烈了。
建议：可以通过书籍、电影、动画、音乐、旅行等多种方式，将大千世界带到孩子的面前。
