9岁儿童神经系统发育有了较大的提高，特别是大脑皮层的兴奋与抵制逐渐走向平衡。

 

9岁孩子有什么特点呢？

 

1、孩子自我意识进行第二次发展，这个阶段的孩子认为自己已经长大了，一个小大人了，不再是孩子了，想通过自己做一些事情，获得小伙伴儿们的认同。

 

2、不愿意让家长拉手，不喜欢父母叫自己“宝贝”或小名了，要求叫他的全名，衣服纽扣要自己扣，鞋带要自己系，具有初步的自主意识，什么事情喜欢亲力亲为，不喜欢别人帮助他完成。

 

3、这个时候的孩子心理特别需要尊重，渴望公平，不喜欢“大人能做的事我却不能干”，不喜欢被指挥，被使唤。

 

9岁儿童感统训练

 

袋鼠跳： 孩子站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳。在跳跃动作中，强化前庭刺激，抑制过敏的讯息。

 

投篮球：家长及孩子轮流投篮，比如把波波球投入废弃的大纸箱或其他筐、盆一类的器皿中等；家长投完后把球捡起来给孩子投。

 

滑板爬：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报，脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运作功能积极发展。

 

青蛙跳：用不粘胶在地板贴两条平行线，成人给孩子示范如何做青蛙跳几次，然后指导孩子模仿。

 

脚步器：走动时自然放松，身体正直，全身协调，注意力集中。促进和提高孩子的平衡力，帮助孩子建立前庭固有平衡，发展协调性，提高孩子注意力和观察力。

 

躲小蛇：将一条约两米长的粗绳子固定在离地面10厘米处，上下或左右摇动绳索，使其像蛇一样扭动，让孩子双脚离地从上面跳过绳子5次。

 

S形平衡木：将平衡木呈高低走向或左右走向安置，孩子站在平衡木上，双手平伸抬头挺胸，双脚交替前走。有助于孩子本体感觉的建立和平衡能力的加强。

 

感统训练能效预防或改善孩子感统失调的情况，提升孩子的专注力、运动协调能力、自信心等综合能力；但需要父母配合孩子一起坚持练习；通过合理有针对性的感统训练，在孩子进入学龄阶段后，父母们一定能收获惊喜。