儿童的语言训练要遵循语言发育规律，儿童语言训练方法
编辑：未知时间：2023-02-13 16:07:15
为什么同样年龄的孩子，有些叽叽喳喳说个不停，有些却一言不发？这是在孩子成长阶段语言发育迟缓的表现，这可能和家庭教育有关，家庭教育中对孩子语言训练的缺失会导致还语言发育迟缓、发音不清晰等问题。
儿童语言训练应该怎么做？
儿童的语言训练要遵循语言发育规律，不同年龄孩子处在不同阶段，要利用好孩子的每个阶段，才能事半功倍。
父母是孩子语言发育的启蒙老师，多和孩子沟通，给孩子提供一个良好的语言环境才能促进孩子语言发育。
儿童语言训练应该怎么做？
儿童的语言训练要遵循语言发育规律，不同年龄孩子处在不同阶段，要利用好孩子的每个阶段，才能事半功倍。
一、预备阶段（0-1岁）
是咿呀作语和初步理解的阶段，故又称“先声期”。到孩子8个月时发声练习达到高峰，并会改变音量和音调以模仿真正的语言。
二、语言发育首要阶段（1-1.5岁）
这时期的语言特色是说单字句，能用手势、表情辅助语言来表达需要；能以动物的声音来代替其名；会模仿自己听到的声音，如问：你几岁？他会鹦鹉式复述：几岁，如同回音般，故又称“回音语”（“回音语”出现在这个阶段，并持续到2岁左右消失，为正常）。
三、语言发育第二阶段（1.5-2岁）
又称“称呼期”，这个时期的幼儿开始知道“物各有名”，喜欢问其名称，字句迅速增加。
四、语言发育第三阶段（2-2.5岁）
能说短句，会用代词你、我、他，开始接受“母语”所表现的独特语法习惯，如用感叹句来表示感情，用疑问句询问等。
五、语言发育第四阶段（2.5-3岁）
这个阶段会使用复杂句，喜欢提问，故又称“好问期”。
父母是孩子语言发育的启蒙老师，多和孩子沟通，给孩子提供一个良好的语言环境才能促进孩子语言发育。
