前阵子有个短视频在网上走红，视频中，孩子们一边弹奏乐器一边嚎啕大哭；他们的家长称，之前因为孩子喜欢乐器，给他报了班，结果练习不到半年孩子就不想继续练琴了，为了逃避练琴，花招百出...

 

看到这一幕，家长们纷纷想起自家孩子：

 

我家彤彤做事总喜欢半途而废，练习画画，碰到难画的就停下来磨蹭，理想后直接摆烂，我们好说歹说让她坚持下去，她就是不听...

 

我家孩子也是，做事总是三分钟热度...我之前以为孩子还小，长大就会自己改正过来，可谁知道上初中了还这样,这可怎么办呢？

 

诸如此类的情景，你是不是也曾吐槽无数遍，却依然无解。原来，孩子做事“三分钟热度”已经成了很多家长普遍面临的难题。

 

 

 

 

 

准备做一件事时，往往先从定目标开始。目标定得太高，孩子完成不了，会逐渐失去信心；目标定得太低，往往又不利于孩子进步。

 

家长和孩子在定目标的时候，可以根据实际情况拆解任务，先从易到难，和游戏的关卡设置一样，逐级增加难度，这样完成任务时，孩子会更有成就感。

 

以“这学期语文要考95分”为例，首要步应该设定每天多练习阅读题，培养学习语文的兴趣和习惯；后期逐渐加大难度，将目标设置为考到80分、考到90分等，逐渐完成总目标。

 

 

有些父母会在无意中做出伤害孩子自尊心的事情。在孩子遇到困难时想要逃避时，遭遇失败想要找人倾诉时，父母总会这样数落孩子：“这点事情你都做不好！你还能做什么啊？”“你再这样逃避，马上就要被别人比下去了。”

虽然这是出于想激励孩子所用的“激将法”，但大部分孩子未必能懂其中的深意，他们只会只会觉得懊恼、丧气、委屈。因此，父母不妨善用“鼓励法”，在孩子做事受挫想半途而废时，鼓励他，让孩子重新燃起希望与信心。

 

爱因斯坦曾说“兴趣是理想好的老师”，在日常生活中，我们会发现孩子对某件事怀有强烈的兴趣时，往往就会表现得很积极，在过程中也能收获成就感。

 

因此，寻找孩子的兴趣点十分重要，家长可以带孩子尝试不同的事情，让孩子明白自己喜欢什么，选择自己感兴趣的事情，这样也会很大程度上减少孩子出现做事半途而废的情况。

 

 

做事情时，引导孩子的关注点放到过程上，积极关注自己在过程中取得的成果，我们的目标是“完成”，而非“完美”。

 

这样孩子也会明白，虽然没有完美地完成任务，但是坚持下去，依然可以把事情做完、做好的。以后遇到难题，孩子就知道应该怎样应对了。

 

 

要想让孩子改掉“三分钟热度”的习惯，家长就要学会放手，鼓励他自己去发掘生活中的可能性，并且一定要舍得让孩子吃些苦头，摔些跟头。

 

孩子想不出办法又不愿去想，有偷懒或依赖父母的迹象时，父母不能一味帮助和妥协，而应尽量说服鼓励。

 

这样坚持下去，孩子的能力提高了，习惯养成了，做事也不再“三分钟热度”了。