阅读障碍是什么？阅读障碍的孩子有哪些表现？
编辑：未知时间：2023-07-24 16:13:47
阅读障碍是什么？阅读障碍的孩子有哪些表现？如果孩子在学习时，经常出现跳读、串读、漏读、读错等，或者刚学就忘、笨手笨脚等问题。家长们先别急着给孩子贴上“笨”、“懒”的标签，不然不仅可能冤枉了孩子，还让孩子身上的这些问题更加严重。因为，孩子可能正在被“阅读障碍”困扰。
阅读障碍是什么？
在刚刚过去的2023中国儿童心理健康与家庭建设高峰论坛上，中国科学院心理研究所杨炀老师，为我们做出了解释。
阅读障碍全称为发展性阅读障碍，指个体智力正常，相同的教育机会,但阅读能力显著低于同年龄平均水平，处于阅读困难状态。
很多家长常抱怨“孩子什么都好，就是学习不好”。但学不会，成绩差，还真不全是孩子的错。
据国内调查显示，在适龄儿童中，大约5-8%的孩子，有阅读障碍的困难。也就是说，大约每十个孩子，就有一个被阅读障碍困扰。阅读障碍给孩子带来的难题，是常人难以想象的。
阅读障碍的表现
比如，我们眼里正常的文字段落，对部分有阅读障碍的孩子来说，就像长了脚一样，可以到处乱跑。
部分有阅读障碍的孩子，看到字会眩晕。
部分有阅读障碍的孩子，看到的字会跳舞。
阅读障碍给孩子带来的问题是多方面的，具体表现为：
识字方面
写反字（镜面字）；
阅读跳行漏行；
相近字看错、写错、读错；
认字与记字困难重重，刚学过的字就忘记；
错别字连篇，写字经常多一画或少一笔；
经常搞混形近的字，如把“视”与“祝”弄混；
经常搞混音近的字；
学习拼音困难，经常把Q看成O；
经常颠倒字的偏旁部首；
由汉字识别困难带来的听写问题。
阅读方面
- 阅读速度慢，需要逐字阅读或用手协助；
- 读完一篇课文，有效不能理解课文表达的意思；
- 朗读时增字或减字；
- 朗读时不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读；
- 书写表达弱，很难写出流畅的作文；
- 听写成绩很差；阅读速度慢；
- 记不住字形和笔划，偏旁部首颠倒、错字连篇；
- 逐字阅读或以手指协助；
- 说作文可以，但写作文过于简单，内容枯燥；
- 书面表达自己的意思非常困难，抄写速度慢。
行为方面
- 行为反应表现得不集中或无组织，对于所看到或听到的刺激，仅能掌握一小部分；
- 掌握事物的顺序很困难，如数学公式、乘法口诀等；
- 几乎做每件事都表现得反应过度；
- 在辨析距离、方向时显得有困难；
- 在理解时间概念时显得有困难；
- 在整理自己的书本、纸张、玩具时显得有困难，写字时很难掌握空间距离；
- 手脚笨拙，走路时脚步不稳，经常跌倒、被绊倒或撞倒家具；
- 同一时间对所有的声音、人、事同时作反应，不懂得在同一时间对某一件事作反应；
- 很快就从一个活动或想法跳到另一活动或想法；
- 完成读写作业非常容易疲劳。
为什么会出现阅读障碍？
之所以会出现阅读障碍，主要是由于孩子视知觉能力、听知觉能力不足导致的。视觉负责文字信息的准确输入，其中：
视觉控制能力：孩子的眼睛能够跟随文字平顺地移动，这是阅读的基础；
视觉分辨能力：帮助孩子区别相近的字符；
视觉广度：同一时间能看到、接收到的视觉信息会更多；
视觉记忆力：能够让孩子一边阅读一边对文字进行记忆，这决定了孩子能够吸收多少信息。
而在信息输入后，需要转换成听觉信息。因此，孩子要具备好的听觉能力，才能够正确地理解文字，对文字进行更深层次的运用。
