在介绍“感觉统合”这个严肃的话题之前

我们先来谈谈爹妈的烦恼

先来自测下家中的娃

01

A 注意力不集中，上课不专心

B 爱做小动作，容易违反课堂纪律

C 喜欢打人，容易与人冲突

D 调皮任性，好动不安，走路易跌倒

E 很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物

F 爱挑剔，不能考虑别人的需要

G 分不清左右，方向感不强，结构和空间知觉障碍，难以辨别图象的细微差别

H 语言发展迟缓，表达能力不佳

以上属于前庭系统失调症宝宝的特征。

02

I 无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字

J 写字偏旁部首颠倒，看了就忘，常抄错题或抄漏题

K 能长时间看动画片却无法流利地阅读

L 视觉很难长时间的将注意力盯在一个物体上，常出现视觉跳动

以上属于视知觉失调症宝宝的特征。

03

M 对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记父母的话或老师布置的作业

N 受不了大声的刺激和嘈杂的环境

O 听力不佳，脾气古怪

以上属于听知觉失调症宝宝的特征。

04

P 固执于某些物件要时刻抱着才有安全感

Q 害怕陌生环境，过分依恋父母，容易产生焦虑

R 极为偏食挑食

S 爱发脾气动手打人，脾气暴躁

T 讨厌被触摸，讨厌理发、洗澡、刷牙

U 不喜欢绘画、沙土等手工作业，缺乏好奇心。

以上属于触觉系统失调症宝宝的特征。

05

V 遭遇失败后自信心不足，遇到困难很容易沮丧

W 平衡能力差，走路容易摔倒

X 容易走丢，讨厌捉迷藏

Y 不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手脚笨拙

Z 动手能力差，动作协调力差，不善于玩积木

以上属于本体系统失调症宝宝的特征

那么，感统失调是什么？

感统失调的全称是感觉统合失调。是宝宝在大脑发展的过程中会出现的一种很轻微的障碍。感统失调的宝宝智力都很正常，只是宝宝的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多先进的方面表现不出来。

感统失调并不是一种真正意义上的病症，只有给予有针对性的训练，就可以及时的调整好。

感统失调，划一下重点！

01 感统失调的影响

感觉刺激，是大脑发展重要的养分。感统失调在孩子3岁以前表现出的行为也许只是日常生活的小问题，但在孩子入学之后会表现在学习与生活中。

感觉统合影响儿童各项感官发育

情绪 认知 社交 自理 自立 口语 ....

02 如何改善感统失调？

预防期（0-3岁）: 帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。

黄金期（3-6岁）: 针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。

弥补期（6-12岁）: 需要较大力度较长时间的训练才能改善孩子的感统失调。

超过12岁的孩子感统能力将难以改变。