雅雅在大班上学期，经医师诊断为发展迟缓，尤其是在精细动作的部分有明显落后，平常雅雅在班上很少进行画画及美劳活动，偶尔在老师要求下尝试拿起画笔画图，画的线条细细淡淡有如丝状，且仿画、描写能力都较同年龄孩子落后许多。
下学年雅雅就要进入国小就读了，眼看雅雅的画图运笔能力还很差，妈妈积极的为雅雅进行运笔训练，希望能做好入学前的书写能力准备，但雅雅意愿还是不高，且常常因为画图写字一事，与妈妈有相当多的争执，让妈妈不知所措。妈妈担心如果不坚持运笔训练，会影响小学后的学习能力，但又不想常为此与雅雅闹得不愉快，严重影响亲子关系。
很多发展迟缓的孩子，手部力量、协调性及灵巧度都较为不足，对于孩子自身的生活功能，以及往后入学的书写能力都会有所影响，除了运笔练习外，笔者提供十个巧手运动，父母在家中可以带着孩子一同进行。
一、两指动一动：尝试找出孩子喜欢的食物，像巧克力、小馒头，一次将一颗放在桌面上，让孩子自己想办法拿起来吃，如果孩子还是习惯用五指或三指取物时，则可利用家中的制冰槽（或其它有深度小洞的容器），在里面放进小颗巧克力，让孩子不得不练习用前两指指尖深入小瓶罐中，才能取出小巧克力。也可以增加难度，将糖果放进透明（看得到以增加动机）的有盖罐子，让孩子先练习将盒子旋转开来想办法取出；或是将内容物改为是有包糖果纸的糖果，顺便让孩子练习将糖果纸撕开，作为手肌力及双手协调的练习。
二、大厨师游戏：在家中和孩子一块儿进行揉面团、面团活动，在面团内加上小玩具、小珠珠，让孩子想办法在大面团中一一取出；再和孩子玩压面团，压成一片片的水饺皮后，在水饺皮内放进一颗小弹珠，一起来包水饺；包完水饺后，以双手手掌搓揉面团，搓成长长的面条，并把搓成的两条长面条卷成麻花卷；或练习以前两指揉小汤圆，比赛看谁可以搓得多，加强前两指的操作及灵活度。为增加乐趣，可以加上模型，做成不同的面团造形。
三、手指谣：坊间有很多手指谣及搭配儿歌的录音带，一边跟着念唱儿歌，一边也可以增加十根手指头的灵巧度，以及练习以大拇指轮流触碰其它指头，或玩警察捉小偷活动，一边做出枪的动作（警察），一边指出一根手指头（小偷），左右手轮流替换，且渐进增加手指头的数目，训练双手协调及反应敏锐力。
四、小小设计师：平常在家中可以多让孩子进行工具操作，像是玩打洞及订书机活动。现在打洞的模型工具很多，找几个孩子喜欢的模型让他在家中打出不同的形状，或是请孩子协助钉数据、打出纸袋样（两张纸合放整齐，沿着四周打洞，留下一边即可）；也可以配合节庆做不同造形的应景物，像是耶诞袜、服装造形设计。
五、夹子游戏：家中的晒衣夹是训练前两指用力的很好工具，为引起孩子兴趣，可以将夹子夹在孩子的衣服上，让孩子先练习取下来，等孩子有兴趣后，让孩子夹在不同模型的纸板上，或是以夹物品的大夹子或是镊子，让孩子练习夹小玩具、夹弹珠、夹小米粒，放置在固定的位置上。
六、剥花生、瓜子、剥水果：在家中很多事情常常都是家人代劳，很少有机会让孩子自己动手来试试，其实不妨让孩子在家中也有这样的机会，要吃花生、瓜子或水果，也可以自己试试，或是请孩子帮忙剥给爸爸妈妈吃，孩子也会很有成就感。
七、插棒、投币游戏：利用坊间的玩具，练习前两指及手眼协调的能力，在投币活动时，除了一次拿一枚硬币投入扑满的练习外，也可增加难度让孩子练习一次先拿五枚硬币放在手心，再一次投一枚硬币进扑满，其它硬币不能掉落，做从手掌到手指的掌指协调练习。
八、撕贴贴纸：大部分孩子都很喜欢贴纸，利用坊间不同形状、颜色、造形的贴纸，先让孩子练习将贴纸撕开来。为降低难度，刚开始可以拿稍有厚度的贴纸（最好上面的图案是孩子喜欢的），比较方便撕开来，或是稍微先协助撕开一小角，刚开始制造一下孩子的成就感，再慢慢增加难度。或以计算机设计简单的图案，以圆圈圈替代苹果的轮廓，孩子练习以小圆圈圈贴纸，尝试贴在苹果轮廓的圆圈圈内。
九、串珠、串通心面、穿洞板：串珠可以训练孩子的手眼协调，除了坊间的串珠玩具外，在家中也可以和孩子一起制作串珠玩具，先将粗细吸管剪成小段（平常喝珍珠奶茶的粗吸管可拿来使用），让孩子练习以粗线串小段吸管，或是直接以五颜六色的通心面串成漂亮的项链、手炼。
十、针筒、滴管游戏：可以在医疗器材行购买到无针针筒及滴管，以针筒及滴管将水由一边容器取到另一边容器，或是在图画纸上作成滴画、吹画。 从日常生活中 加强整体动作经验 除了以上活动外，家长在家中不妨就地取材，多提供不同素材的画纸、画笔、材料，让孩子优游自在的进行美劳游戏（撕、折、剪、贴、着色……）；让孩子有机会多尝试自理活动，像是让练习自己扣扣子、接拉链头、拉拉链、夹发夹、穿鞋、绑鞋带……，或是做简单的家事，像是拧干毛巾、擦桌子……。这些都是每天孩子例行的活动，但往往父母会轻忽孩子的能力，而剥夺了孩子的学习经验。
