哈佛真有人啃书到凌晨四点半吗?
       有，但是很少。
       高级学霸确实都很勤奋，但比勤奋更重要的是——“学习力”。
       哈佛商学院工商管理系的柯比教授就提出：唯有学习力，才能让孩子真正提升学习效率，成为学习的主人。柯比教授认为，以传统的方法去学习，是一个迅速减值的过程；而以学习力去获取知识，则是不断增值的过程。他介绍了“学习力”这个概念：一种学习方法和解决问题的方式，它让孩子学会学习、在接受知识的基础上有自己的独到见解、独立地思考问题，并发挥自身的创造力来解决问题。
       普通学生和先进学生的差距，可能仅仅在于专注力
       专注，就是把所有光线集中到一点的凸透镜，是学习力中理想具有凝聚效力、整合效力的品质。就像如果用放大镜在太阳下对准一张白纸，几秒钟之内，白纸就会燃烧，这是人人皆知的聚焦现象。
       在哈佛，理想大限度学到有用的知识，是每个学生都渴望的，但是学习的道路漫长而遥远。于是，学习便成为一场艰苦的赛跑。理想终达到目的的人并没有更多的有利条件，大家的先天条件都差不多，他们只是比别人多了一份专注，一份执著。
       学生在学习中需要有专注精神——上课时要集中精力听讲，看书时要聚精会神，做作业时要专心致志，这是学习理想根本的。有的学生天资聪明，智商很高，但学习效果却很差，很重要的原因就是缺乏这种专注力。
       蒙台利梭也认为：“理想好的学习方法就是让学生聚精会神学习的方法。”在她看来，在学习时是否具有专注的态度比知识本身还重要。
       可见，专注对于学习来说是多么的重要。如果你想得到理想的学习效果，就必须善于培养自己的专注力，善于集中注意力。