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2018年最全的儿童专注力小游戏
编辑:未知时间:2020-04-28 14:46:42
良好的专注力是孩子今后学习的有力保障,但现实生活中很多孩子都缺乏这项能力。
 
作为家长,我们有什么办法培养孩子的专注力?
 
孩子在游戏活动中,其注意力集中程度和稳定性较强。因此,我们可以多开展游戏活动,在游戏中培养孩子的专注力。
 
游戏的内容应遵循的原则是:从小到大、从短到长、从少到多、从易到难。
 
专注力的训练游戏包括视知觉训练及听知觉训练。今天推荐30个经典的专注力小游戏,希望对大家有用。
 
 
听知觉训练
 
听知觉是大脑对听到的信息进行加工和处理,把声音和状况、物体等之间产生联系,帮助我们做出判断和推理。简单说,就是听懂。
 
而听知觉能力不足的孩子,常常给人一些诸如不专心、不听话、漠不关心、听而不见、闻而不动或理解能力差的印象。
 
尤其是对于老师在课堂上讲解的内容,他们可能无法立即听明白,或者需要自己再重复一遍老师的内容才能吸收。而对于老师布置的作业,他们可能也无法记住或无法记全,这样一来,他们学习的效果就不会太理想。
 
怎样提高孩子听知觉能力?家长要教孩子学会倾听。
 
听知觉训练,主要靠游戏来锻炼孩子对声音的敏感性,让他们学习集中注意力听别人说,及时获取信息或者快速做出反应。
 
 
1、初级阶段
 
01 背电话号码
 
训练目的:
训练孩子的听觉专注力,及培养孩子的听觉记忆,使孩子能更为完整地接受听觉信息。
 
训练方法:
家长随机地选一些数字,然后对孩子说:现在我们听一组数字,我念完之后你将它复述出来,例如我说:1 7 9,你要说1 7 9。
 
02 听数倒背 
 
训练目的:
训练孩子的听觉专注力,及培养孩子的听觉记忆。
 
训练方法:
读给孩子一组数字,让孩子倒背出来,如426,孩子背出“624”。数组随训练的进程逐渐加长。
 
03 听字打“√”
 
训练目的:
锻炼孩子的听觉专注力及分配性。
 
训练方法:
家长先准备一篇短文,然后对孩子说,你会为他读这篇短文,他要仔细听,当听到某个字,比如“一”的时候,就要在本子上打个“√” 。家长读完之后再统计短文中这个字的个数与孩子打的“√”的个数是否一致。如果不一致,可以再读一遍,让孩子重新打,直到孩子能够打出数量正确的“√”。
 
04 一分钟闭目
 
训练目的:
锻炼孩子的听觉专注力及听觉广度。
 
训练方法:
让孩子微闭双眼,静心去听外界的声音,听到的越多越好。在孩子听的过程中,老师或家长可以慢慢地提醒孩子你能听到桌子的声音吗?你能听到空气的声音吗?
 
05 听数拍手
 
训练目的:
锻炼孩子的听觉专注及听觉反应。
 
训练方法:
家长数数1到50,碰到2、4、7孩子拍手,50 到100碰到3、8、9拍手,渐渐过渡到拍4个数。
 
 
2、中级阶段
 
01 传递句子
 
训练目的:
锻炼孩子的听觉专注及听觉记忆。
 
训练方法:
家长可组织多个孩子一起做游戏。让他们一个挨一个地坐好,家长先告诉第一个小朋友一句话,让孩子以说悄悄话的形式告诉第二个孩子,第二个孩子依次往下传,让最后一个孩子大声说出句子的内容,看是否与原话一致。事前对孩子提要求:“一定要准确地将话一个一个往下传。”
 
02 分类听指令做动作
 
训练目的:
训练孩子的听觉注意广度及听觉反应。
 
训练方法:
a.听到水果拍手,听到动物跺脚
 
菠萝 公鸡大老虎 苹果 梨 兔子 香蕉 长颈鹿 橘子 西瓜 柚子 老鼠 葡萄 鸭子 鸡
 
b.听到电器张嘴,听到文具捂嘴巴
 
电视 铅笔 油画棒 电脑 微波炉 电风扇 文具盒 橡皮 洗衣机 电灯 加湿器 水彩笔 打印机
 
03 听故事找词游戏
 
训练目的:
锻炼孩子的听觉专注及听觉记忆。
 
训练方法:
念一篇符合孩子年龄的故事或寓言,比如乌鸦喝水的故事,讲完故事后,让孩子数一数“乌鸦”这个词出现了多少次,念完后还要让宝贝复述大概内容。
 
04 漏数游戏
 
训练目的:
锻炼孩子的听觉专注及听觉记忆。
 
训练方法:
家长以1秒说1个数字的速度,从1数到30,中间随意漏数10个数,孩子听到漏数的数就拍手一次。
 
05 复述游戏
 
训练目的:
锻炼孩子的听觉专注及听觉记忆。
 
训练方法:
让孩子看图画书15分钟,或看一节完整的寓言动画,立即合上书或在关上电视后,要求孩子按要求复述故事。
 
 
3、高级阶段
 
01 记录新闻
 
训练目的:
锻炼孩子的听觉专注力及记忆能力。
 
训练方法:
听“新闻和报纸摘要”节目或看“新闻联播”节目,或别的新闻节目。在刚听(看)完之后马上写出共多少条新闻,其中国内多少条,国外多少条,男女播音员各播多少条,最主要的六条是什么。
 
02 开火车游戏
 
训练目的:
锻炼孩子的听觉广度、听觉记忆。
 
训练方法:
大家围坐一圈,每人报一个火车站名。例如a是北京站,b是上海站,c是西安站。a拍手喊:“北京的火车就要开!”大家一起拍手喊:“往哪开?”a拍手喊:“西安开”。C就要立即拍手喊:“西安的火车就要开“,大家一起拍手喊:”往哪开?“c拍手喊:“上海开”。B要立即拍手喊:“上海的火车就要开”。
 
 
03 数积木
 
训练目的:
锻炼孩子的听觉专注力及记忆能力。
 
训练方法:
准备积木若干,可以选择孩子喜欢的故事书,长度适中,家长开始读到“一”声音要加大,读完故事后,一起数数积木数与“一”的数量是否一致。可以把“一”泛化为故事里其它出现频率较多的字,“积木”可以泛化为在草稿纸上画短竖线等,变换不同的方式让游戏更有趣。
 
04 相反动作
 
训练目的:
提高孩子的听觉专注力和听觉反应。
 
训练方法:
(1)让孩子所做的动作与家长所说的口令相反。比如:(口令)立正——(动作)稍息;口令)向前一步走——(动作)向后一步走;(口令)立正——(动作)稍息;(口令)蹲下——(动作)跳起……
 
(2)凡动作与口令相同、下达命令2秒内未做出动作的,记失败一次。
 
 
05 拍拍手
 
训练目的:
提高孩子的听觉专注力与反应速度。
 
训练方法:
(1)与孩子面对面坐好,家长随机说几组数字,请孩子在听到数字2时拍一下手,听到数字9时拍两下手。
 
(2)与孩子面对面坐好,家长随机说几组句子,请孩子在听到动物时拍一下,听到日常用品时拍两下手。
 
 
视知觉训练
 
阅读和书写,是学龄期孩子学习的两项重要内容。
 
视知觉能力是学习的一个重要基础。许多孩子理解问题并无困难,但在写和读及运算方面经常出现障碍,主要是由于他们的视知觉能力落后于同龄人的发展。 
 
视知觉能力不足主要表现在:
 
跳行漏字、倒反念、混淆相似字、拆字、阅读速度慢、长时间停顿、不能正确分节、猜测文意、无法理解阅读内容、排斥文字很多的书、看不懂数学应用题......
 
视觉专注力训练可通过实物快速再认、闪现图片问看到什么、在乱序数字中按顺序找数字、连串数字中找出指定数字等来强化训练。
 
 
1、初级阶段
 
01 注视
 
训练目的:
训练孩子的视觉专注力。
 
训练方法:
(1)伸出食指放在孩子眼前约30厘米处,让其注视。
(2)让孩子注视家长手里的东西。
(3)让孩子凝视家长的眼睛,与家长对视。
(4)让孩子注视镜中自己的眼睛。
 
 02 指读舒尔特方格
 
训练目的:
训练孩子的视觉专注力及视觉广度。
 
训练方法:
舒尔特方格是在一张方形卡片上画上1cm×1cm 的25个方格。训练时,要求被训练者用手指按1-25的顺序依次指出数字的位置,同时诵读出声,父母帮助孩子计时。按照顺序数完25个数字所用时间越短,表示孩子的注意力水平越高。 
 
03 找不同
 
训练目的:
训练孩子的视觉专注力及视觉广度。
 
训练方法:
找两张孩子感兴趣的主题图片,对照两张图片,按照要求找出一定数量的不同之处来。例如下图有7处不同之处,可能是数量不同、位置不同、颜色不同、左右上下颠倒等,家长可根据孩子的能力选择适合的难度,也可自己先尝试找找来感受题目的难度。
 
 
04 接球
 
训练目的:
训练孩子的视觉专注力及视觉分辨。
 
训练方法:
妈妈和孩子可以站约一米远,两人互相丢接球,可以直接丢球,或让球在地上弹一次再接球。一开始可以用大笼球丢,慢慢地将球变小,甚至可以用小皮球丢。
 
05 数字变位
 
训练目的:
训练孩子的视觉专注力,培养孩子的视觉记忆力。
 
训练方法:
在纸板上顺序贴出由1-10个数字,让孩子观察并认识这些数字,然后让他转过身去,把个别数字交换位置或者取走,再让他转回身来,迅速说出哪个数字变了或者已被取走。
 
 
2、中级阶段
 
01 穿珠
 
训练目的:
训练孩子的视觉专注力;训练孩子的手眼协调力及小肌肉动作能力。
 
训练方法:
准备各种颜色的小木珠十几颗和两根细绳。如果此时孩子已准确认识了红、黄、绿等颜色,还可把各种颜色的木珠分开,按一定的规律将同颜色的两颗或三颗穿在一起,妈妈先穿好一串颜色间隔开的珠子,让孩子模仿,穿出一串相同颜色间隔的珠链。
 
02 接数游戏
 
训练目的:
训练孩子的视觉专注力及视觉记忆。
 
训练方法:
游戏时,家长出示1-10的数字卡片,孩子看后逐一读出数字。首先了解数字的排列,并加深其印象。接着提出要求,家长说出几个数,孩子接着往下数与家长一样多的数,例如:家长数1、2、3,孩子数4、5、6;家长数6、7,孩子接下去数8、9。
 
03 画地图
 
训练目的:
训练孩子的视觉专注力,培养孩子的视觉记忆力。
 
训练方法:
散步时,家长和孩子一起指出沿途看到了什么,比如好朋友的家、水果店、邮局、超市、花园等建筑物,告诉孩子回家后我们要把散步时的路线图画下来。
 
回家后,鼓励孩子画一张散步时的地图并注明沿途标志物。
 
孩子画的同时,家长也一起画,等孩子画完后,和孩子的地图相比较,看谁画得准确。
 
04
扑克牌补位
 
训练目的:
锻炼孩子的视觉专注及记忆能力。
 
训练方法:
取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2,黑桃3,方块5、选取一张要记住的牌,如梅花2,让她盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让她报出梅花2在哪儿。
 
05 划消训练
 
训练目的:
训练孩子的视觉专注力,培养孩子注意力持久度。
 
训练方法:
划消训练有数字划消、字母划消、几何图形划消、简单的符号划销等。
 
以数字划销为例,在数字表格中,数字0-9杂乱无序地组合在一起。可以复印5张,用来做五次不同规则难度的划消训练。
规则一:划掉数字3                     
规则二:化掉数字3前面的数字 
规则三:划掉数字3前一位数字7
规则四:划掉3和7中间的数字    
规则五:划掉3和7中间的偶数字 
 
 
3、高级阶段
 
01 准确朗读
 
训练目的:
锻炼孩子的视觉专注力及语言发展能力。
 
训练方法:
要求对一篇课文或一篇报刊的好文章,在清楚、流利、中速(每分钟200字左右)的基础上,保证一字不差。这样的朗读训练法,能使孩子在读完第20篇(每篇约一千字)时,注意力达到“足够用”(家长须监听记录)。
 
02 玩迷宫游戏
 
训练目的:
培养孩子的视觉敏捷性和专注性。利用眼睛来完成分辨任务。
 
训练方法:
给一张迷宫图和一支笔,让孩子在5分钟内从入口找到出口。通常专注力不佳的孩子很快会放弃,这时候就需要家长一起,带着孩子观察迷宫路线,或者用手指先画一遍,之后再让孩子用笔走迷宫。
 
03 折纸游戏
 
训练目的:
培养孩子的视觉专注性及视觉记忆。
 
训练方法:
可以教孩子学折纸,让孩子一边记忆一边模仿你的手连续操作的动作,起初可以做一步,等一等孩子,慢慢的可以不再停顿,让孩子快速记忆。
 
04 圈字母游戏
 
训练目的:
培养孩子的视觉专注及视觉广度。
 
训练方法:
你可以写一串字母“b”,中间夹杂几个“p”,然后让孩子在最短时间内把“p”圈出来,或数出一共有几个“b”或几个“p”等。
 
05 找积木
 
训练目的:
训练孩子的视觉专注力和视觉记忆力。
 
训练方法:
1.准备若干块颜色不同的积木,在家里有一组抽屉的柜子前放好。
 
2.家长扮演木偶对孩子发出指令,“请把绿色的长方形积木装进第二个抽屉里”,“把红色的圆圈积木放进第一个抽屉里”。
 
3.孩子放好后,请他把积木找出来,找的时候一次只找一块,这样孩子就需要调动自己的注意力和记忆力。
 
结 语
 
蒙特梭利说:我们对儿童所做的一切都会开花结果,不仅影响他一生,也决定他一生。”教育的目的是协助孩子的内在力量来达到自我的学习。
 
专注力是一种宝贵的学习品质,对学习速度、学习效果有直接影响。拥有良好专注力,能够更快地适应学校生活,养成良好的学习习惯。
 
专注力的形成和发展在幼儿时期有得天独厚的条件。
 
《颜氏家训》有言:“人生小幼,精神专利,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。”因此要及早培养孩子专注力,不可错失良机。

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原文链接:2018年最全的儿童专注力小游戏
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