有多少父母知道，孩子为什么爱吃手，还对非常微小的东西感兴趣？而你却不明所以地严厉制止。孩子在某一时期，为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他还是会扔掉？你还觉得孩子太执拗，太固执。殊不知，有些是孩子的敏感期，有些是孩子的感统失调。家长们，你们是否还在傻傻分不清楚？

 

那么今天，多特儿童专注力就来帮父母们来区分一下到底什么是孩子的敏感期，什么是孩子感统失调。

 

所谓敏感期，是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，孩子的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。

 

那么感统失调，是指孩子的脑干（间脑、中脑、脑干、延髓）脊髓系（下位脑）基本功能的统合障碍。大脑神经基本水平的统合（发育）有障碍，就会带来身体运动、感觉运动的不成熟、认知语言的不成熟、社会性的不成熟等。

 

如果敏感期得到充分发展的孩子，头脑清楚、思维开阔、安全感强，能深入理解事物的特性和本质。0-6岁的儿童，如果敏感期没有得到良好的发展，到了6-12岁还有弥补的机会。但是，孩子必须在充满爱和自由的环境里成长。

 

那么感统失调的孩子，脑部的感觉统合不良，就会影响生活中的很多事情，常常事倍功半，也较少获得满足感。孩子一旦感觉统合能力上有一定的缺陷，这些缺陷就会导致学习障碍或其他行为问题。感统失调的孩子通常智力上都很正常，看上去一切都很正常，但是会有学习障碍和情绪不稳定、身体协调性差、注意力不集中等问题。

 

感觉统合的表现，并不是说有效正常或者不正常，它也不像内外科的感冒发炎，容易被确定，家长们只能从孩子平常的行为表现和感觉统合测试的诊断，来判断大脑的功能是否发育有效。必须通过专业的感统训练来帮助孩子改善感觉统合失调的情况。

 

其实，说得再多，还是需要靠家长们多学习孩子在成长过程中的都会经历哪些阶段，多观察孩子在生活中的一言一行、一举一动的细微之处。并知道该如何判断孩子的表现是某个时段相应的敏感期，还是感觉统合失调。

 

对于孩子的表现和各个时期敏感期的表现，以及和感统失调表现的比较，有助于我们更好地理解孩子，从而帮助孩子顺利渡过敏感期，以及克服感觉统合上的困难，让孩子更健康地成长。

 

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