手需要大脑的高度发达的运转才能得以灵活地操作，因而手的灵巧性是大脑皮层成熟度的重要体现。大脑的发育和活动依赖对外界各种感觉刺激的接受，它们是感觉世界的重要器官。

 

对于学前儿童，手的触觉是认识世界的重要手段。双手上分布着丰富的神经末梢以使其能够完成感知、运动的任务，锻炼手的功能，又对促进大脑皮层的发育成熟有不可忽视的作用。

 

那现在很多孩子会出现这样一种情况，孩子很聪明，但是动手能力特别差，在幼儿园老师要求做精细动作的时候，因为手部的不灵活，有的做得很慢，有的做的不太好，跟同龄小朋友比起来会显得慢半拍。那这是什么原因呢？那么今天小艾就跟大家聊聊关于“手巧”的这些问题！

 

本体感是身体各个部位的肌肉、肌腱、关节、韧带等来自自己身体的一种感觉，人体依靠这种感觉进行行为和动作的调节，有目的地行动肌肉的收缩和舒张，通过这种感觉对身体进行灵活地操控。由此所产生的自身状态和运动，都是来自自己身体刺激信息经感觉处理的结果。

 

那么孩子出现手部动作不灵活，总比别人慢半拍，是本体感失调引起的。孩子的身体活动几乎都要靠肌肉的伸缩来帮助完成。手部肌肉控制力差的孩子在做手部动作的时候效率会非常低。

 

那么该怎么帮助孩子提升动手能力呢？

 

一、让孩子自己动手摸索

 

孩子的动手能力跟视觉能力的发展也是密不可分的，父母应让孩子从小自己动手去摸索，用良好的视觉帮助手部精细动作的运用和发展。

 

二、专业的本体感训练

 

本体感不是天生就具备的，需要后天的训练。例如，婴儿期的翻身、翻滚、爬行训练；幼儿期的拍球、滑梯、平衡等训练，对孩子本体感的发育都是非常重要的。那么父母们在平时的生活中就需要给孩子多做锻炼，多运动，有助于孩子身体灵活、和手部精细动作的发展。

 

孩子身体操作能力差，手脚不灵活，动作慢，对孩子的心理也会造成很大的影响。所以，必要时一定要带孩子做专业的感统训练，以助于孩子本体感的发展，给孩子一个身心健康的环境。

 

三、培养孩子的自理能力

 

父母在生活中还要注意训练孩子的生活自理能力。让孩子学习使用筷子，自己洗脸洗手，擦屁股，系鞋带。有的家长觉得孩子手笨，不让孩子自己吃饭或者让孩子用勺子吃饭，穿不用系鞋带的鞋，替孩子做各种事情。严重阻碍了孩子动手能力的发展。

 

所以，不要老说别人家的孩子心灵又手巧，只要你用对了方法，给孩子足够的训练，你的孩子一样也是心灵又手巧。当然，选择专业的感统训练机构去进行训练效果会更好。

 

如果您想了解更多关于“孩子动手能力弱怎么办（怎么帮助孩子提升动手能力）”的其他内容，可以登陆多特儿童专注力官网咨询多特儿童专注力的在线客服或者拨打多特儿童专注力客服热线4009996098！