孩子出生后，他的大脑会从耳朵里传递听觉信息。当孩子参加感统训练时，很多家长不知道该选择一对一课程还是感统训练小班课程。这两门课程各有优势。今天，将介绍感统训练小班课程的好处。

你觉得听到各种声音是我们听觉系统的全部功能吗？事实上，听声音只是听觉系统的一部分，正常的听觉系统能给人们带来更多的帮助。例如，听觉注意力.听觉理解能力.听觉辨别能力.听觉记忆能力.听说结合能力等，都是听觉系统掌管的功能。



我们每个人的成长都是一个逐渐适应社会的过程。许多儿童参加感统训练课，也从一对一的个性化训练转向感统训练小班课程，这是儿童能力提高的体现，也是适应社会需求的重要环节。具体来说，有四个好处：

1.有些孩子在陌生的环境中容易焦虑.恐惧和其他情绪，很难适应。参加感统训练小班课程可以稳定儿童的情绪，培养儿童的自我控制能力。通过互动游戏的形式，逐步引导和营造快乐的氛围，让儿童进入社会活动，从而抑制不良情绪的产生。

2.在感统失调的儿童中，有许多儿童伴随着语言能力不足的问题，有些儿童有说话的能力，但缺乏沟通。对于这样的孩子来说，参加小组游戏可以提高他们之间的语言主动性，激发他们的兴趣，从而进一步增强他们的人际交往能力，培养团队精神，为未来进入集体环境奠定基础。

3.对于一些认知能力差的孩子，我们不仅要增强他们对感统训练小班课程的兴趣，还要理解和遵守游戏中的规则。群体环境可以让孩子学会等待，遵守游戏规则，锻炼耐心和专注力。

4.有些孩子不能与周围的人和环境建立联系，不能观察细节，小组课可以有效地改善问题。孩子们通过互助培养观察能力，让孩子们注意细节。这对培养孩子的性格和情商非常有益。

感统训练小班课程不仅可以促进儿童能力的提高，而且可以让儿童感受到集体氛围，稳定情绪，使儿童的能力和情绪能够协调发展。当然，无论是选择一对一还是感统训练小班课程，课程安排都应符合儿童能力发展水平，使培训有针对性，效果更好。反复学习，结合其他感觉系统提供的信息，逐渐发展出越来越准确的理解能力。

但是，如果儿童的听觉系统运行不正常，或与其他感觉系统(如视觉系统)相比.前庭感觉)配合不良，导致听觉统合功能不良，孩子容易听而不见.指令回馈差.听觉失调的功能障碍，如答非所问。

五款听觉知觉感统训练游戏，锻炼孩子的听觉辨别能力.听觉理解和专注.反应能力等都很有帮助，希望家长能经常带孩子去玩！

1.听到数字拍手

家长随机对孩子说单词和数字，规定孩子听到数字后立即拍手。

以下一组为例：

“西瓜.铅笔.8.纸巾.3.水杯.鲜花.10”

如果孩子犹豫2秒以上，就要接受相应的处罚，比如翻三圈。

举一反三，我们也可以让孩子听到水果踢腿.听到文具点头等等。

2.听故事找字

打开一本故事书，爸爸妈妈简单浏览后，从中提取一个词，比如“只”字。然后，告诉孩子，故事结束后，你要告诉爸爸/妈妈，里面的“只”字出现了好几次。

例如：过去，森林里住着一只山羊。有一天，当他出去找朋友玩的时候，他突然遇到了一只垂死的鸟……

孩子能力提高后，我们也可以适当增加难度，根据故事内容提前设置问题，在故事开始前告诉孩子，让他在故事结束后回答。

3.听短句

父母打乱了一个完整的句子，然后把单词拆开给孩子听。

例如：今天我和妈妈去了游乐园。

可分为：游乐园.我.妈妈.今天.和.去吧，让孩子组成合理的句子。

如果我们想增加难度，我们也可以试着让孩子们发挥想象力，继续说下去。

4.动物园里有什么

父母和孩子围坐一圈，游戏的主题是“动物园里有什么”轮到谁的时候，谁要说动物园里的动物，但不能和别人重复。

游戏开始时，爸爸拍手喊道：“动物园里有什么？”然后孩子回答：“猴子”妈妈回答:“老虎”以此类推，如果犹豫超过2秒或与前面提到的重复，将被视为失败并受到惩罚~

当然，我们也可以将游戏主题设置为“超市里面有什么？”“植物园里有什么”等等。

5.颠倒“黑白”

游戏很简单，家长随机对孩子说一组数字或单词，让孩子倒序说出来。

比如：85203

所以，孩子说的正确答案应该是“30258”。

比如爸爸/妈妈说一组词：狮子.老虎.大象

孩子就要以“大象.老虎.狮子”顺序说出来，还是说错了接受惩罚哦~