随着物质生活的极大改善，孩子的行为问题也随之增多。

在生活中，我们经常会遇到孩子左右不分、方向感不强、协调能力不足、注意力不集中......遇到这些情况，大多家长会认为这是孩子淘气、年龄小、不听话的原因。

然而有多少家长知道，这些情况会与孩子的生理现象——感统失调有关？

主要原因包括：大人对幼儿的过度保护、过分要求、养育方式不符合儿童发展规律；都市生活空间不足、触觉学习缺乏，孩子的感觉运动系统得不到充分发展，造成神经系统无法健全发展，大脑功能出现成长不全的现象，这些都是感觉统合不足的问题。

感觉统合失调的问题关键在于预防，越早训练效果越好。

除了参加正规专业感统训练外，由家长配合可直接在家里进行游戏训练。

对于3岁以上孩子可以参考如下方法训练。

一、针对前庭功能失调的训练

如孩子表现好动不安、注意力不集中，爱做小动作，听而不见，久转不晕，平衡能力差，虽看到了仍会碰撞桌椅、门、墙等。

训练方法有：充分爬行、小孩子摇抱或坐摇蓝，大孩子荡秋千，走平衡木等游戏，玩飞机游戏等。

二、针对触觉过分敏感的的训练

如孩子有偏食、挑食，不爱吃菜，吃手、或咬指甲；爱发脾气，陌生环境胆小，怕黑，粘人或紧张，退缩，不敢表现，对小伤小痛敏感，不合群或不会和别人玩，爱惹人。

训练方法有：冷热水刺激，梳头游戏，用麻布刷身游戏，抓痒游戏，毛巾卷游戏，玩沙土，垫上游戏等。

三、针对本体感失调的训练

如孩子表现动作协调能力差，笨手笨脚，做事拖拉，磨蹭，语言表达能力差，缺乏自信，消极退缩，不敢表现等。

训练方法有：注意手指小肌肉的精细运动训练，如根据孩子的年龄自行设计抓、握、捏、仍等游戏，注重生活处理能力的培养，如学会洗手，擦脸，剪纸，练习握笔，涂鸦，拿筷子，系扣子，系鞋带，球类运动等，训练讲故事，鼓励表达自已的感受想法。

家长可以根据自己孩子的特点，参考上述方法，制定一套重点明确、循序渐进的训练计划，然后进行训练，一般都要经过2-3个月坚持去做，才会出现较为满意的效果。

对于3-4岁的孩子，训练重点是记数能力和思维能力的培养，进一步加强语言能力的训练，丰富词汇量，5-6岁培养孩子练琴，画画等。这时的孩子求知欲强烈，只要正确、科学地引导孩子的成长历程，您将会看到一个健康快乐活泼自信的孩子在茁壮成长