“美好少年”儿童心理健康团辅训练课程是中科多特联合中国科学院心理研究所和北京桥爱慈善基金会联合研发的AI课程体系。

 

“美好少年”不是单纯的心理学知识的传授，而是以活动为主要形式，注重学生的心理感受及心理体验，教师主导与学生主体作用相结合，促进学生在活动中的感悟，提升自我认识，推动自我发展，为学生身心和谐发展保驾护航。

 

12月7日，闽侯县关口小学（闽侯县实验小学关口校区）开展“做个快乐、自信、受欢迎的美好少年”心理健康教育课。

 

本次课程以“自己的事情自己做”为主题，采用AI老师授课+学校老师引导辅助的形式，通过“榜样引导”“生活场景重现”“实践练习”等一系列活动，帮助学生认识到哪些事情应该自己做？如何做？

 

▲ 学生认真听课

 

学生进行课堂活动实践 ▼

 

生动的AI动画教学，现场气氛一下被调动起来，充分激发了学生们的学习兴趣。

 

课程通过贴紧生活的案例分析，引导学生从情感上接纳自己的事情应该自己做的观念，通过实践练习中让孩子掌握生活技能。

 

在轻松、愉悦的氛围和活动中培养学生主动做事的意识，引导学生在家庭和集体生活中可以积极参与一些力所能及的事。

 

/ 课堂练习 /

 

收拾书包/折叠衣服/系鞋带

 

课程理想后，学生们认真签下了《自己的事情自己做》书，将课堂教学延伸到家庭生活中，也促进了课堂教学，引导学生成长。

 

“美好少年”心理健康课不仅仅是为了宣传心理健康，更重要的是为了让学生在学习之外，心灵能得到滋养，促进学生的身心和谐健康，并从中有所感悟，能更从容地面对今后生活和学习。