除了感统训练还有哪些提高孩子注意力的方法？提高孩子注意力不仅需要找对感统训练方法进行有针对性训练，家长平时的行为也至关重要。比如适当的鼓励、有效的安抚等等。

今天来跟大家聊聊除了感统训练外，提高孩子注意力还需要哪些方法。


 

1. 利用“限时鼓励法”来纠正

这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子。

如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，妈妈/爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。”通常情况下，孩子会乐意接受的。

若发现孩子写作业时有不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。

家长要注意的是，这种“限时鼓励法”是为了纠正孩子做作业拖拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。

只要孩子有了一点点进步就要称赞，不能这样说：

“虽然在规定时间内完成了，但写得不认真，还做错了几题，快去改改！”

如果这样处理问题，不但不能纠正孩子做作业拖拉的习惯，而且还打击了孩子的学习积极性。

如果换一种方式：

“你在规定的时间内做完了作业，这很好，爸爸首先给你贴上一个小星星，继续加油。只是这儿好像做得不对，你自己再去检查一下好吗？”

我想，如果这样对待孩子，那么他一定会接受的。做家长的要有耐心，只要孩子每天有一点点进步，就是值得高兴和称赞的事。

培养孩子的学习好习惯要一步一步来做，不能心急。

2. 利用“中途安抚法”来纠正

这个方法还是举一个例子来说明。如，当发现孩子做作业拖拉，家长感到必须制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：

“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”

这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？”这种方法，首先是中止了孩子拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。

对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如：

“做作业总是爱拖拉，不专心，真是个‘拖皮鬼’。”
“快做，不要玩。”
“几道题，也要做半天，真没出息。”

越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。