3-6岁是儿童学龄前阶段，也是感统训练的黄金时期。这个年龄段的孩子进入幼儿园，逐渐向小学过渡，这是从婴儿到小学生的转变。对儿童来说，生活环境发生了巨大的变化，对与他人相处和行为有了更明确的要求。那么，在这个阶段，3-6岁孩子们可以做什么样的感统训练呢？


 

丰富的触觉刺激有利于儿童保持稳定的情绪，培养照顾自己的能力。为了让孩子更好地适应环境，培养孩子良好的性格，3~6岁的孩子需要接受触觉感统训练。
 

在这个阶段，孩子们喜欢探索新事物，所以父母应该满足孩子对手触摸的兴趣，可以让孩子做粘土手工，玩沙子和水等等。
 

此外，让孩子独立吃饭睡觉，让孩子学会独立穿衣、穿鞋、存放等事务，可以刺激身体各个部位的触觉，培养理想基本的自理能力，让孩子适应幼儿园的集体生活。
 

学龄前儿童的身体意识和身体力量发展迅速，因此在这个阶段需要加强运动协调训练。例如，父母可以让孩子联系、抓住、举起和投掷动作。通过感统训练增强手臂力量，提高身体协调性。
 

从儿童成长规律的角度来看，3~6岁的儿童恰逢各种敏感期。然后，在儿童敏感期进行适当的感统训练，可以事半功倍。
 

比如3~4岁的色彩敏感期可以进行视觉训练，让孩子玩色彩涂鸦游戏，学会识别色彩；
 

儿童3岁左右进入空间敏感期，可玩积木拼图游戏，增强视觉空间感；
 

儿童4-5岁进入符号书写敏感期。在这个阶段，他们不仅可以教孩子握笔书写，还可以锻炼孩子的精细手部动作，增强他们的手掌握力和手指控制能力。
 

3~6岁是儿童学习逻辑认知、人际关系和情感管理的关键时期，也是规则意识、生活习惯和个性培养的黄金时期。充分利用这一阶段进行感统训练，帮助儿童适应幼儿园环境的要求，也为进入小学做好充分的准备。